Promoviendo el deporte inclusivo

By: Alejandro García Suárez – Advisory Office of Communications

Cerca de dos millones de colombianos padecen discapacidad visual, según el DANE, lo que equivale a más del 4.1% de la población total del país. La Ley 361 de 1997, reconocida como la Ley de Discapacidad, establece un marco normativo que promueve la integración social de las personas con discapacidad, buscando garantizar su pleno ejercicio de derechos y su participación en la sociedad. Sin embargo, a más de dos décadas de su promulgación, persisten desafíos significativos en la implementación de estos mecanismos.

Las estudiantes de la Universidad de Cundinamarca, Jessica Alexandra Contento Quiroga y Luisa Fernanda Fino Báez, miembros del semillero de investigación “Progressio Kids”, dirigido por Carlos Alberto Romero Cuestas, Gestor del Conocimiento y el Aprendizaje, han logrado un importante hito al clasificar para el XXVII Encuentro Nacional y XXI Encuentro Internacional de Semilleros de Investigación. Este prestigioso evento, organizado por la Fundación Red Colombiana de Semilleros de Investigación (RedCOLSI), se llevará a cabo en Barranquilla del 9 al 12 de octubre de 2024.

Este logro resalta el esfuerzo y la dedicación de ambas estudiantes, quienes se encuentran en 8.º semestre del programa de Ciencias del Deporte en la Extensión Soacha. Su ponencia, titulada “Guía pedagógica para docentes que promueva la valoración de habilidades psicomotoras en niños con discapacidad visual”, capturó la atención del jurado y posiciona a la Universidad de Cundinamarca como un referente en investigación educativa enfocada en el deporte inclusivo.

Luisa Fernanda explica que su trabajo se centra en desarrollar métodos que permitan diseñar una guía pedagógica para docentes, con el objetivo de fomentar la actividad física a través de habilidades psicomotoras en niños con discapacidad visual. “Buscamos identificar planteamientos pedagógicos que estimulen el desarrollo de estas habilidades en nuestra población objetivo, mediante la actividad física y la recreación”, señala.

Además, el equipo ha investigado diversas estrategias pedagógicas utilizadas por profesores en instituciones educativas que promueven estas habilidades en niños con discapacidad visual. “Hemos observado una notable falta de formación docente y capacitación específica para atender a esta población, lo que limita su inclusión en la educación física”, enfatiza Luisa, quien subraya la importancia de ofrecer herramientas adecuadas a los docentes para facilitar la inclusión de estos niños.

Por su parte, Jessica Alexandra destaca que su interés en el tema surge de la constatación de la falta de formación y de métodos efectivos en la educación de niños con discapacidad visual. “A través de nuestra revisión de diversas literaturas y estudios, hemos evidenciado la carencia de capacitación y herramientas que contribuyan al desarrollo de metodologías pedagógicas inclusivas”, comenta.

Su investigación ha revelado que el proceso educativo de esta población a menudo retrocede, afectando la calidad de aprendizaje y aumentando las brechas de exclusión en el aula. “Tras dos años de trabajo, hemos culminado la primera fase de nuestra investigación, que se enfocó en revisar métodos y herramientas pedagógicas existentes para adaptar la enseñanza a niños con discapacidad visual”, explica Jessica.

Jessica y Luisa han invertido innumerables horas en investigar e implementar estrategias que beneficien a los niños con discapacidad visual, enfatizando la necesidad de una educación más inclusiva. Su guía pedagógica no solo propone herramientas prácticas para los docentes, sino que también resalta la importancia de desarrollar habilidades psicomotoras en este grupo, facilitando su participación en actividades deportivas y recreativas.

La Universidad de Cundinamarca, a través de la Facultad de Ciencias del Deporte y la Educación Física, celebra con orgullo este logro que destaca el alto nivel académico y la capacidad de sus estudiantes para abordar desafíos sociales a través de la investigación. “Estamos emocionados por su participación en este evento; estas jóvenes son un claro ejemplo de cómo la educación y la investigación pueden ser motores de cambio en la sociedad”, expresó Carlos Romero, líder del semillero.

El XXVII Encuentro Nacional de la Red Colombiana de Semilleros de Investigación ofrecerá a Jessica y Luisa una invaluable plataforma para compartir su conocimiento y experiencias, generando un espacio de diálogo e innovación en el ámbito educativo. Esta participación no solo les brindará visibilidad, sino que también facilitará el intercambio de ideas con otros investigadores y profesionales del área, contribuyendo al avance de prácticas inclusivas en la educación.

La Universidad de Cundinamarca se enorgullece de contar con estudiantes como Jessica y Luisa, quienes, con su arduo trabajo, están marcando una diferencia significativa en la vida de muchos niños. Su participación en este evento no solo les permitirá forjar su futuro profesional, sino que también contribuirá a sentar las bases para un entorno educativo más justo e inclusivo para todos.

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