La educación física mediada por la tecnología

La facultad de Ciencias del Deporte y la Educación Física realizó el IV Seminario Internacional de Actualización en Educación Física, Recreación y Deportes, de manera virtual, con la participación de conferencistas provenientes de Ecuador, Chile, España y Colombia.

“Este evento centro su objetivo en la pertinencia de espacios de diálogo, visualización y actualización en la educación física, la recreación y el deporte en tiempos de pandemia, también queremos brindar escenarios de construcción de nuevo conocimiento a partir de nuevas estrategias metodológicas para el desarrollo de programas de educación física, recreación y deporte en aislamiento, virtualidad y nueva normalidad”, dijo Pedro Nel Quintero Turriago, decano de la facultad en la apertura del evento.

Ver evento del seminario internacional

Por su parte, la conferencista Julieth Mercedes Albarracín Otálora, graduada de la facultad Ciencias del Deporte, y especialista en administración y gerencia deportiva, y magister en actividad física para la salud, presento su investigación sobre las experiencias de los docentes de educación física del sector público del distrito durante el tiempo de pandemia por COVID-19.

“A esta nueva realidad no ha escapado el área de la educación física que se ha distinguido por su carácter práctico y de entramado de tejido social. Por esta razón se hace necesario conocer y entender esta transformación de la educación física, en donde hay particularidades especiales dadas las características de los alumnos que en su mayoría pertenecen a los estratos medio y bajos”, señaló la graduada.

Entre los resultados más relevantes de la investigación se encontró que las experiencias docentes cambiaron. El 76% de docentes tuvieron que modificar el plan de estudios, el uso del WhatsApp registro un 41%, seguido de Teams con un 12% catalogándose como los medios tecnológicos más utilizados por los docentes que participaron en la encuesta. En cuanto al plan de estudios, un 76% de docentes afirmó haberlo modificado y solo un 24% no lo hicieron.

La conferencia “Fortalecimiento de hábitos de vida saludable durante el periodo de educación remota estipulado por el MEN”, a cargo de Arcadio Lozano Botache y magister en educación, destacó en su charla la experiencia exitosa de una propuesta pedagógica estructurada a partir de un proyecto de aula para contribuir al bienestar físico y mental de los estudiantes de la Institución Educativa Francisco José de Caldas, ubicada en el corregimiento norte de Fusagasugá.

El proyecto desarrollo guías educativas para los diferentes cursos de la básica secundaria, así como actividades de reflexión inicial, de apropiación y transferencias del conocimiento y de evaluación.

“Se puede concluir que el deporte, la danza, la recreación y las demás formas de expresiones corporales, facilitan el desarrollo de actividades por parte de los estudiantes, da equilibrio socio-emocional y mantenimiento de hábitos de vida saludable en familia, así mismo se debe solventar las dificultades de conectividad y accesibilidad de la información que presenta esta población rural, mediante la construcción de guías que favorecen la información, descripción y procesos de evaluación de aprendizajes, inmersos en las actividades desarrolladas por los estudiantes de la institución”, destacó de su proyecto el expositor Lozano Botache.

La conferencia “Caracterización estrategias metodológicas de enseñanza utilizadas por los profesores de educación física y su adaptación curricular a la nueva normalidad” a cargo de Yesenia Olate Pastén, proveniente de la Universidad Adventista de Chile y magister en educación física aporta al sector que en ambientes de aprendizaje los docentes utilizan metodologías activas en la clase de educación física, con excepción de un grupo de estudiantes que identifican la metodología directiva como la más usada durante la clase.

Por su parte, July Constanza Melo Tavera, doctora en actividad física y deporte, proveniente del País Vasco, dio a conocer el proceso físico y psicológico, durante y el post confinamiento, de los deportistas masculino elite de Apnea (Freediving) en España.

La conferencista presentó los resultados de la encuesta, basada en el formato tipo (escala de Likert), sus hallazgos sugieren recomendaciones o metodologías deportivas fuera del medio acuático, para mitigar una conducta sedentaria, y mantener los niveles de actividad física en la apnea y mejorar el impacto psicológico surgido durante el confinamiento.

More news from the Fusagasugá campus at the News Agency