Fuerte tormenta en Fusagasugá derriba árbol

El 26 de febrero en horas de la madrugada, las fuertes lluvias derribaron el árbol ubicado al frente del nuevo edificio en el que funcionará la nueva biblioteca.

La Oficina de Recursos Físicos informa a la comunidad universitaria que lamentablemente, la tormenta del 26 de febrero en horas de la madrugada en el municipio de Fusagasugá, derribo uno de nuestros árboles insignia.

Todos tenemos la responsabilidad de ayudar a preservar el medio ambiente, en este sentido, nuestra institución cada semestre viene realizando jornadas para la siembra de árboles. Este este período, la cita es el próximo 20 de marzo a las 8.30 a.m. en el CAD (Fusagasugá). En los próximos días se darán a conocer las fechas de la jornada en las demás sedes.

Es de resaltar que el Modelo Educativo Digital Transmoderno, MEDIT planteado pretende que la Universidad de Cundinamarca deje atrás modelos profesionalizantes, transmisores de conocimiento e información, con el fin de enfocarse a formar una persona transhumana, para la vida, los valores democráticos, la civilidad y la libertad. Esto significa, pasar de una educación para el hacer y el trabajo, a una educación para el ser. Se busca un sujeto que además de alcanzar su desarrollo personal, se convierta en un agente transformador que le aporte de manera significativa a su entorno, a la sociedad y a la naturaleza.

The dimensions necessary to achieve the expected learning outcome are as follows:

• The person themselves is the main driver of constant and permanent improvement.
• The classroom is the expanded space where collaborative work between students and the professor takes place.  Culture represents the customs, traditions, knowledge, beliefs, principles, values, norms, behaviors, and guidelines that define the spiritual, material, intellectual, emotional, and moral character of the University of Cundinamarca.
• As a social organization, the institution promotes a formative framework through its norms and rules.
• Nature is the totality of living beings and materials that, in dialogue with the university community, manage to coexist for the sake of the survival of the human race.
• The family is the primary foundation upon which the greatest results in the development of a transhuman individual are achieved; consequently, it plays an active role in the educational process.
• Ultimately, it is society that takes ownership of the learning that has taken place, becoming the embodiment of development and transformation.

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