EFAD S21: Innovation and continuous improvement

El mejoramiento continuo de la práctica educativa en la UCundinamarca es uno de los objetivos principales de la Escuela de Formación y Aprendizaje Docente – EFAD S21. Durante este año, se han implementado estrategias para cualificar al profesor como gestor del conocimiento y del aprendizaje.

“Desde la EFAD se desarrolla un conjunto de procesos y estrategias en el marco de la formación, la innovación y la evaluación. Así mismo, el trabajo articulado con la comunidad universitaria ha permitido la apropiación e implementación del MEDIT”, explicó el doctor Víctor Hugo Londoño Aguirre, director EFAD.

Por su parte, el doctor Londoño aseguró que este proceso se basa en tres circuitos que conforman el ámbito profesional del profesor: La formación, innovación y la evaluación que focalizan el desarrollo de los objetivos de la Escuela.

Por su parte, el profesor Andrés David Nieto Buitrago, coordinador de la EFAD, aseguró que durante el primer período académico del 2021, se continuó consolidando los procesos y estrategias que evidencia el papel trascendental del

profesor, el aprendizaje multidimensional, la resignificación curricular y potenciar el rol del estudiante como creador de oportunidades, convirtiéndose en retos institucionales.

“Tenemos algunos logros importantes en la EFAD como la actualización del sitio web, el tercer observatorio de profesores innovadores, apoyo a la Oficina de Inclusión Institucional, promoción de la educación transmedia, lanzamiento del MOOC: Gestión del Conocimiento y el Aprendizaje, el acompañamiento al proceso de resignificación y elaboración de Planes de Aprendizaje Digitales (PAD), Circuitos de Innovación, entre otros”.

Logros de la EFAD durante el primer semestre del 2021:

Lanzamiento del MOOC: Gestión del Conocimiento y Aprendizaje: Dentro de los objetivos de gestión de la EFAD se encuentra el desarrollo y evaluación de las competencias digitales de los profesores de la Universidad de Cundinamarca. En este sentido, se generó una propuesta inicial para poder evidenciar elementos básicos de manejo de habilidades digitales a través de MOOC: Gestión del Conocimiento y aprendizaje. Un diseño con elementos de los resultados del proyecto DIGCOMP (https://ec.europa.eu/jrc/en/digcompl), iniciado en 2010 con el objetivo de elaborar una propuesta de marco para la gestión digital de todos los ciudadanos europeos.

Acompañamiento resignificación Planes de Aprendizaje Digital: En las labores desempeñadas por la EFADs21 se concentra un gran objetivo en cuanto al acompañamiento del proceso de resignificación curricular dentro de la fase de diseño de los Planes de Aprendizaje Digital (PAD) de los distintos CADI (campos de aprendizaje disciplinar) en distintos programas que se encuentran en este proceso. Acompañamientos organizados por programas académicos, fechas y fases para su desarrollo, permitiendo que al cierre del 2021 1 se contará con un total de 207 PAD de CADI acompañados por los gestores de la EFADs21 y 76 aprobados.

Circuitos de innovación: En el desarrollo de las estrategias aplicadas a los circuitos de formación docente, la EFAD S21 propuso diferentes espacios de aprendizaje creativos que les permitiera a los profesores fortalecer y mejorar la práctica educativa a partir de dinámicas innovadoras fácilmente incorporables en experiencias de aprendizaje mediadas por la tecnología, entre ellos se encontraron: Planeación académica mediante el uso de herramientas Design Thinking, Creando mis recursos en H5P – MOODLE,

Desarrollo de habilidades sobre el manejo de la herramienta TURNITIN como aplicación para la detección del plagio y la observación de evidencias en un documento, De la concepción del conocimiento a los regímenes de propiedad intelectual y citación, The Learning Outcome Challenge: Fortalece los resultados esperados de aprendizaje, Instrumentos para evaluar el aprendizaje en mi CADI.

“Comprometidos con la gestión del conocimiento y el aprendizaje basados en el Modelo Educativo Digital Transmoderno MEDIT, la Escuela de Formación y Aprendizaje Docente -EFAD S21 continuará respondiendo a las necesidades y desafíos que plantea el modelo actual a través de un aprendizaje para la vida”, concluyó el director, doctor Londoño.

Te invitamos a conocer la gestión de la EFAD S21 y todo su portafolio de servicios y recursos aquí: https://www.ucundinamarca.edu.co/efad/index.php

Cundinamarca Radio · Resultados y metas en Formación, Innovación y Evaluación en el 2021-1

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