Diplomado virtual en Marketing

En un emotivo evento al que asistieron las directivas de la Universidad de Hipócrates de Acapulco, México, se llevó a cabo el pasado 29 de febrero la clausura del Diplomado virtual en Marketing Digital, que la Universidad de Cundinamarca impartió a algunos estudiantes de la universidad mexicana. Con un sencillo protocolo se procedió a la entrega de diplomas a todos aquellos que gracias a su desempeño alcanzaron la certificación correspondiente.

Fueron precisamente los directivos asistentes, quienes expresaron su total satisfacción por la materialización del convenio interinstitucional que permitió hacer realidad esta experiencia educativa tan significativa para ambas universidades, gracias a la cual dos culturas hermanas compartieron un espacio académico de alta calidad, que aportó de manera decisiva al crecimiento profesional de sus participantes.

Durante el acto, el profesor Alejandro Ayure, tutor del proceso, socializó algunas de las estrategias que soportaron el desarrollo de las actividades de aprendizaje propuestas y destacó la necesidad de seguir apostándole a este tipo de alianzas que permiten enriquecer la formación en modalidad virtual a través de un trabajo con matiz multicultural.

Por su parte, Catalina Barragán, directora de la Oficina de Educacuón Virtual y A Distancia de la Universidad de Cundinamarca, resaltó el empeño de la institución por promocionar el intercambio de cursos y diplomados virtuales que consoliden esta modalidad de aprendizaje como una herramienta idónea para la actualización de conocimientos y la potenciación de habilidades de indiscutible utilidad para el profesional del siglo XXI. Así mismo, destacó la importancia de “compartir con otras entidades educativas procesos de crecimiento y expansión, buscando fortalecer la internacionalización de programas que alcancen la evolución de estrategias, tecnologías y conceptos en el ámbito del aprendizaje. Lo cual representa, sin duda, un avance real hacia el diálogo transfronterizo que promueve nuestro modelo educativo digital transmoderno”.

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