2024 - 2027 Development Plan

El 13 de febrero en la sede Fusagasugá se desarrollan las dos jornadas de Cocreación del Plan de Desarrollo 2024-2027, con estudiantes y gestores del conocimiento y el aprendizaje. Estas experiencias marcan un hito crucial en el camino hacia el progreso y la mejora continua de la institución, ya que brindan una escucha activa a nuestra comunidad. Juntos avanzamos hacia la consecución de las metas y el bienestar común e institucional.

La tercera jornada de Cocreación del Plan de Desarrollo 2024-2027 representó una participación significativa en el camino hacia la transformación de nuestra universidad. Con la participación activa de estudiantes de la facultad de Ciencias Agropecuarias de la sede Fusagasugá, reafirmamos nuestro compromiso con la excelencia educativa. El proceso de redacción del Plan Rectoral ha sido meticuloso y reflexivo. Hemos evaluado detenidamente el estado actual de nuestra insitución y su posición en el contexto de la educación superior a nivel nacional. En este sentido, reconocemos el llamado del sistema Universitario Estatal (SUE) como una oportunidad para elevar nuestros estándares y buscar la acreditación que refleje nuestra dedicación a la excelencia.

El rector Adriano Muñoz Barrera resaltó la importancia de este desafío, subrayando que la búsqueda de la acreditación no solo es un objetivo institucional, sino también un compromiso con el acceso equitativo a la educación de calidad.

Se realizó la jornada de Cocreación de Plan de Desarrollo en la Seccional Girardot, donde se socializó la adopción del MEDIT, la cual implica que asumamos un papel activo como agentes de cambio en nuestro entorno.

“A través de la Metodología Campo de Aprendizaje – MCA, nos comprometemos a enfrentar desafíos reales que nos ayuden a forjar individuos libres y autónomos. En este sentido, la Universidad de Cundinamarca se propone como misión principal impactar, transformar y alcanzar la excelencia, todo ello desde una perspectiva que reconoce y valora nuestra identidad y contexto particulares. Es fundamental validar el enfoque del MEDIT, superando la concepción convencional de la educación centrada en la obtención de títulos y la superación de exámenes estandarizados, y abrazando un enfoque más holístico que promueva el desarrollo integral del estudiante y su capacidad para afrontar los retos del mundo actual“.

El 22 de febrero se llevó a cabo la jornada de Cocreación del Plan de Desarrollo en la extensión Facatativá, donde se socializaron diferentes aportes y se destacó la aplicación de la Metodología de Campo de Aprendizaje, la cual es relacional y multidimensional. Ésta surge como un puente que conecta diversas realidades y saberes disciplinares.

La participación de la comunidad universitaria es vital, ya que permite la integración de estas distintas perspectivas en la construcción de un plan coherente y alineado con una visión común. Es fundamental reconocer el valor de esta metodología, que invita a trascender las fronteras tradicionales del aprendizaje y a abrazar la complejidad y la diversidad en la búsqueda de soluciones innovadoras