UCundinamarca comprometida con el cuidado de la Tierra

La Universidad de Cundinamarca a través del Sistema de Gestión Ambiental y la facultad de Ciencias Agropecuarias, adelanta e implementa acciones sostenibles y sustentables para la conservación y preservación del medio ambiente, así mismo consolida el proyecto de universidad verde asegurando una educación en valores ambientales para la vida.

El sistema de gestión ambiental a través de seis programas ha venido realizando las siguientes acciones:

PGIR – Plan de gestión integral de residuos:

• Instalación y adecuación de puntos ecológicos y contenedores.

• Clasificación y recolección de residuos de aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE).

• Convenios con Tronex donde se han entregado 24 kg de pilas ya que estas requieren un manejo adecuado por los componentes peligrosos que tienen y no se pueden desechar a la basura.

• Contrato con Descont para transporte, recolección y disposición final de residuos, en donde se han recaudado 636 kg desechos químicos de los laboratorios, materiales contaminados y peligrosos.

• Convenio con Hewlett-Packard, Hp Planet a quienes se les han entregado 102 kg de tóner.

• Convenio con Tapas Para Sanar, en donde se recolecto y dono 431 kg de material reciclable y 9,6 kg de tapas plásticas para ayudar a los niños con cáncer.

• Proyecto de Construcción o adecuación -UTAC- para almacenamiento temporal de material reciclable y no reciclable.

• Clasificación adecuada de 100 kg de vidrio.

• Clasificación en la fuente; donde se separa material reciclable y residuos ordinarios; obteniendo 800 kg de papel y archivo.

• Manejo de residuos orgánicos, ya que hay algunos residuos son recuperables y no todo debe ir a la basura; se han recuperado 600 kg.

• Eco contenedor de la CAR para material PET y pilas; se han recaudado 100 kg de plástico.

PUEE – Programa de uso eficiente de energía:

• Contribuyendo al ahorro, generando una afectación menor, y mejorando la luminosidad.

• Uso de bombillos led; ya un 70% de la universidad cuenta con este sistema.

• Se han instalado 176 lámparas con energía fotovoltaica en Fusagasugá.

• Implementación de 80 Paneles solares para suministro de energía en instalaciones (salones, oficinas, espacios comunes e iluminación de senderos peatonales y vehiculares).

• Programa de mantenimiento preventivo y correctivo de redes eléctricas.

• Promover la apertura de ventanas en oficinas para reducir el consumo energético por uso permanente de ventiladores o aire acondicionado.

PUEA – Programa de uso eficiente de agua:

• Con el uso de hidrolavadora se ha ahorrado un 50% de agua.

• Recuperación y aprovechamiento de aguas lluvia.

• Mantenimiento preventivo de redes hidráulicas.

• Campañas de ahorro y uso eficiente de agua.

PUEM – Programa de uso eficiente de materiales:

• Uso responsable de materiales, ejemplo: papel

• Disminución de impresiones.

• Incremento de documentos digitales.

• Uso eficiente del papel

• Gestión de firmas digitales.

PUESE – Programa de uso eficiente de recursos Ecosistémicos:

• Arborización y cercas vivas.

• Adecuación de zonas verdes aproximadamente 9000 mts2.

• Jornadas de reforestación, siembra de árboles y plantas, donde se han sembrado alrededor de 4000 árboles.

• Se han invertido 50 millones en jardines verticales o fachadas verdes, en 400 mts2.

• Jornadas de mantenimiento.

PRAU – Proyecto Ambiental Universitario:

• Convenios para la adquisición de bicicletas para la comunidad educativa en convenio con la CAR.

• Campañas de prácticas de movilización amigables con el medioambiente.

• Adecuación de parqueadero para bicicletas, en todas las extensiones, seccionales y sede. (Soacha cuenta con 110 espacios, Facatativá 95 espacios, y Ubaté 120)

• Mantenimiento preventivo de vehículos institucionales.

• Programas de inclusión.

• Proyectos grupo semilleros de investigación.

Cabe destacar que la facultad de Ciencias Agropecuarias a través del Centro de Estudios Agroambientales “La Esperanza” Fusagasugá, “El Vergel” Facatativá y “El Tibar” Ubaté, lidera proyectos de investigación, en temáticas de producción agropecuaria, ambiental y forestal para la apropiación del conocimiento, y transformación de las comunidades a fin de vivir en armonía con la naturaleza y la Madre Tierra.

Ayúdanos a cuidar la Tierra

• Usa siempre una bolsa reciclable.

• Usa pitillos de papel.

• Usa siempre botella reutilizable.

• No tires el aceite por el lavaplatos, guárdalo en envases reutilizables y los das al reciclador.

• Disminuye el consumo de carne.

• Siembra y cultiva tu propio huerta libre de químicos y pesticidas en materas o jardín de tu casa.

• Apoya productos y empresas ecológicas.

• No uses aerosoles y no compres productos probados en animales.

• Reduce el gasto de agua, cierra las llaves mientras te lavas los dientes, reutiliza el agua de la lavadora, recoge aguas lluvias con las que puedes hacer aseo.

• Procura no encender la luz durante el día y usa bombillos ahorradores.

• Haz uso adecuado de los electrodomésticos, apágalos, si no los necesitas.
• Carga tu celular eficientemente.
• Reciclar en tu casa, separa los residuos orgánicos e inorgánicos.
• Usa pilas recargables, y cuando se dañen enviarlas a lugares adecuados por su alto nivel de contaminación.
• Edúcate online, busca bibliotecas virtuales.

Origen del Día de la Tierra

El origen del Día de la Tierra se remonta a finales de la década de los 60. En 1968 el profesor Morton Hilbert y el Servicio de Salud Pública de Estados Unidos organizaron una conferencia sobre los efectos del deterioro del medio ambiente en la salud.

A partir de ese episodio, Hilbert y sus estudiantes se plantearon dedicar un día a la concienciación ambiental. A esa iniciativa se sumaron el Proyecto para la Supervivencia impulsado por la Universidad Northwestern y el senador y activista Gaylord Nelson, que acabó siendo la figura clave.

En 1970, Nelson organizó una jornada de concentraciones por todo Estados Unidos para reclamar la creación de una agencia que se ocupara de la protección del medio ambiente. Uno de sus objetivos era conseguir la máxima participación de profesores y alumnos universitarios, por lo que pensó en la semana del 20 al 26 de abril porque no coincidía con los exámenes ni con las vacaciones de primavera. Y eligió el miércoles al considerar que ese día habría más estudiantes en los campus por la lejanía del fin de semana.

Era el 22 de abril de 1970 y el senador bautizó la jornada como Día de la Tierra, aceptando el consejo de Julian Koenig, un amigo suyo que trabajaba como ejecutivo de publicidad.

La convocatoria se fue consolidando año tras año. Y en el 2009, a petición de Bolivia, la ONU fijó el 22 de abril como Día Internacional de la Madre Tierra en “reconocimiento de que la Tierra y sus ecosistemas sustentan nuestras vidas”.

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