IA impulsa innovación en la Contaduría Pública

Por: Carolina Rojas Cendales

La Inteligencia Artificial está transformando los procesos organizacionales y profesionales en múltiples sectores, y la Contaduría Pública no es la excepción. Con el propósito de comprender cómo estas tecnologías están impactando el ejercicio profesional y cómo pueden incorporarse de manera responsable, Gestores del Conocimiento y el Aprendizaje y Creadores de Oportunidades de la Universidad de Cundinamarca desarrollan un proyecto de investigación que busca acercar la academia a las nuevas realidades del sector contable.

La iniciativa, denominada “La inteligencia artificial aplicada al ejercicio de la revisoría fiscal y el aseguramiento de la información en firmas contables ubicadas en Chía y Ubaté, Cundinamarca” es liderada por el Gestor del Conocimiento Hernán Alejandro Alonso Gómez como investigador principal, junto con las Gestoras investigadoras Nathalia Carolina Rubio Buitrago y Sonia Yaneth Martínez Gómez, además de Luz Ginneth Pacheco Medina como auxiliar de investigación.

Según explica la Gestora Nathalia Carolina Rubio Buitrago, el proyecto surge de la necesidad de comprender cómo la Inteligencia Artificial puede convertirse en una herramienta de apoyo para los profesionales de la contaduría, especialmente en actividades relacionadas con el análisis de información, la identificación de riesgos, la detección de inconsistencias y la automatización de tareas repetitivas.

Más allá de cuestionar si estas tecnologías reemplazarán a los contadores públicos, la investigación busca identificar oportunidades, beneficios y desafíos asociados a su implementación, teniendo en cuenta aspectos como la capacitación, la disponibilidad tecnológica, la ética profesional y la regulación vigente.

Uno de los aspectos más destacados del proyecto es su enfoque colaborativo. Además del equipo de investigadores, participan estudiantes del programa de Contaduría Pública pertenecientes a los grupos de investigación ADCODER de Ubaté y DOPyS – Desarrollo Organizacional, Prospectivo y Sostenible de la extensión Chía, quienes se desempeñan como auxiliares de investigación.

Su participación incluye actividades como la revisión de literatura especializada, la búsqueda y organización de información, el acercamiento a los participantes del estudio, la aplicación de instrumentos de recolección de datos y el análisis de resultados. Esta experiencia les permite conocer de primera mano cómo la Inteligencia Artificial está transformando las dinámicas del ejercicio profesional contable.

“La investigación también tiene un impacto formativo muy importante porque los estudiantes no solo aprenden conceptos desde el aula, sino que interactúan con profesionales que ya están utilizando estas herramientas en sus procesos laborales”, destaca Rubio.

Actualmente, el proyecto ha logrado vincular a contadores públicos, revisores fiscales y firmas contables que ya incorporan herramientas de Inteligencia Artificial en algunas de sus actividades. Este acercamiento permite conocer experiencias reales sobre las tecnologías utilizadas, los beneficios obtenidos, las dificultades encontradas y los límites que deben establecerse para preservar el juicio profesional, la responsabilidad y la ética en la práctica contable.

A través de entrevistas y encuestas, el equipo investigador espera identificar patrones de uso, oportunidades de mejora, limitaciones y necesidades de formación. Con estos hallazgos se buscará generar recomendaciones prácticas y desarrollar procesos de capacitación dirigidos a profesionales del sector para promover una adopción responsable de estas tecnologías.

La investigación también fortalece la relación entre la Universidad y el entorno profesional. Revisores fiscales, contadores públicos, firmas contables y organizaciones de Chía, Ubaté y municipios cercanos que participan activamente compartiendo sus experiencias y conocimientos, lo que permite construir un diagnóstico más cercano a la realidad de la profesión.

Esta interacción genera un intercambio de conocimiento que beneficia a ambas partes. Mientras los profesionales aportan información desde la práctica, la Universidad transforma esos insumos en análisis, recomendaciones y herramientas que posteriormente pueden contribuir al fortalecimiento del sector.

Para los investigadores, uno de los principales aportes del proyecto es contribuir al cierre de la brecha existente entre academia, tecnología y ejercicio profesional. Asimismo, busca fortalecer la formación de los futuros contadores públicos y aportar al desarrollo de capacidades en los profesionales que ya ejercen en la región.

La apuesta final es promover una visión de la Inteligencia Artificial como una herramienta estratégica para la profesión. Una tecnología que, utilizada con conocimiento, criterio y principios éticos, puede potenciar el trabajo de los contadores públicos y ayudarles a responder a los nuevos desafíos que enfrentan las organizaciones en entornos cada vez más dinámicos y digitales.

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