Formando en pedagogía, didáctica, e innovación educativa

Fundamentado en la cualificación del profesor como gestor del conocimiento y el aprendizaje, la Universidad de Cundinamarca dio paso a la Escuela de Formación y Aprendizaje Docente, una iniciativa que busca a través de los encuentros-taller formar al profesor para la vida como actor principal del campo de aprendizaje, libre transformador, interactivo y colaborativo, orientado hacia el desarrollo profesoral.

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“La iniciativa creada por el Consejo Superior Universitario, realizará procesos de formación a través de tres circuitos denominados: formación, innovación y evaluación, para consolidar la figura del profesor como gestor de conocimiento y aprendizaje de cara al nuevo Modelo Educativo Digital Transmoderno que declara la Universidad”, señaló Víctor Hugo Londoño Aguirre, Director de Autoevaluación y Acreditación.

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El circuito de formación tuvo lugar el 9 de febrero, en la Extensión Chía, con la participación de más de 100 profesores vinculados al programa de Administración de Empresas, alta dirección y demás unidades académicas. La actividad inició con una metodología de aula invertida donde el Rector, Adriano Muñoz Barrera interactuó con los profesores acerca del Modelo Educativo Digital Transmoderno y las apuestas del mismo en relación con el diseño curricular en la UCundinamarca.

El circuito de formación estuvo enfocado en revisar los resultados esperados de aprendizaje en cada uno de los nuevos campos de aprendizaje disciplinar del programa de Administración de Empresas, en el marco de la resignificación curricular y la renovación del registro calificado.

Posteriormente, el Director de la Escuela de Formación y Aprendizaje Docente S21 realizó juegos interactivos para verificar la apropiación de la fundamentación de los lineamientos curriculares y de las líneas de formación de la Escuela.

Posteriormente, la Unidad de Apoyo Académico socializó nuevas herramientas tecnológicas para apoyar los procesos pedagógicos de los profesores. Entre ellas se resalta el dispositivo TOMI para generar procesos de innovación educativa.

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El circuito de formación se realizará durante el semestre y estará liderado por expertos profesionales vinculados a la Escuela de Formación y Aprendizaje Docente, con estudios de maestría y doctorado, y amplia experiencia en procesos de innovación educativa, quienes desarrollan los ejes temáticos del circuito de formación en pedagogía y didáctica, innovación, Modelo Educativo Digital Transmoderno y diseño de resultados esperados de aprendizaje.