Así avanzó la Unidad de Apoyo Académico

Entre los resultados que entrega la Unidad de Apoyo Académico en este 2022 se cuentan la dotación de pupitres, la actualización de equipos de cómputo, la inversión realizada para las unidades agroambientales, así como el aumento de las asesorías especializadas para estudiantes y docentes, y el fortalecimiento de la participación en proyectos liderados por las bibliotecas en el ámbito institucional.

“En ejecución Presupuestal la unidad tiene un equivalente de aprovechamiento y ejecución del 97,7% sobre el 100% de los recursos asignados, Podemos resaltar que las siguientes adquisiciones contribuyen al aseguramiento del aprendizaje e implementación del MEDIT en todos nuestros espacios académicos en pro de generar experiencias de aprendizaje con recursos y elementos disponibles y a la vanguardia de la educación transmoderna “, aseguró la jefe de la Unidad de Apoyo Académico, María de Los Ángeles Franco.

Algunos de los proyectos a resaltar son:

• Dotación de Pupitres para la sede de Fusagasugá y la extensión de Soacha en total se adquirieron 2.556 pupitres.
• Actualización de equipos de cómputo y renovación de equipos tecnológicos de los diferentes laboratorios de las sedes, seccionales y extensiones para una inversión de más de 500 equipos.
• Adquisición de equipos eléctricos y tecnológicos, elementos educativos, dotación de mobiliario, mantenimiento a equipos, insumos químicos y reactivos para los diferentes laboratorios de las sedes, seccionales y extensiones.
• Para las unidades Agroambientales se realizó inversión en alimento pecuario, elementos de ferretería, insumos y medicamentos veterinarios y diferentes insumos agrícolas.
• Adecuaciones físicas, adquisición de mobiliario y equipos tecnológicos para los espacios académicos de las unidades regionales de la universidad de Cundinamarca que operan en el campo de aprendizaje institucional.
• Actualización de las diferentes licencias de los softwares académicos que son de uso exclusivo para la academia en promedio una inversión de 900 millones de pesos.
• Compra de equipos para el año 2022 por proyectos de inversión y licenciamiento de Software de uso exclusivo para la academia.

Por otra parte, y en lo que respecta a los resultados obtenidos por el Centro de Gestión del Conocimiento y el aprendizaje se destacan:

• Realización de 583 asesorías especializadas a estudiantes y docentes, lo que representa el 54% de usuarios asesorados sobre el total de la comunidad académica cumpliendo con la meta de la RED metropolitana de Bibliotecas.
• Cumplimiento del 100 % de aprovechamiento de los recursos asignados garantizando que la inversión realizada se refleje en el uso adecuado por parte de la comunidad de usuarios.
• Un total de 38.883 usuarios realizaron consulta y navegador por los diferentes recursos electrónicos y 117.000 sesiones activas superando la meta en un 100% de estudiantes, administrativos, docentes y egresados realizando uso frecuente de nuestras herramientas bibliográficas.
• Para la actualización de las colecciones, se realizó la adquisición de alrededor de 5.000 ejemplares para todas las unidades regionales con una inversión alrededor de 520 millones de material actualizado.
• Cumplimiento de la meta indicadora de visibilidad del repositorio institucional, a través de la publicación e indexación en Google Académico de 3.351 documentos de propiedad intelectual de la UCundinamarca y una visibilidad en sesiones ingresadas de 146.200 y 113.00 usuarios que consultan y descargan nuestros documentos a nivel internacional en países como México, Perú, ecuador, España, chile entre otros.
• El campo de aprendizaje ha realizado diferentes experiencias, articulando la creación de herramientas y estrategias de gestión y autogestión del conocimiento y aprendizaje en ciencia, tecnología e innovación, contando con una participación activa de 400 usuarios entre gestores del conocimiento.

De tal manera que se logró visibilizar la web de los investigadores y fortalecer la visibilidad institucional. Se desarrolló una actualización de nuestra página Web E-biblioteca generando así una experiencia a los usuarios con botones de fácil acceso y agradable para la investigación, agregando filtros y descripciones que permitieron comprender el uso y documentos que contiene cada biblioteca virtual.

“Podemos concluir con la satisfacción de haber aportado a la institución basados en el compromiso y el trabajo en equipo en pro del fortalecimiento de las estrategias de nuestro Modelo Educativo Digital Transmoderno (MEDIT)”, concluyó la doctora Franco.

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