Aprender matemática de manera creativa

Esta iniciativa, denominada “club de matemáticas” busca incentivar el aprendizaje de esta ciencia de forma didáctica, la cual ha sido liderada por el docente Jaime Alfonso Gutiérrez de la facultad de Educación de la UCundinamarca con el apoyo de los estudiantes de la licenciatura en Matemáticas.

“Llevamos las matemáticas a las redes sociales a través de entrevistas, actividades lúdicas y hasta juegos con un contenido disciplinar fuerte que nos permita avanzar con pensamientos matemáticos, usando también la física cuántica en algunos casos”, aseguró el docente Gutiérrez.

Este proyecto que nació en el 2018, inicio con la búsqueda de nuevas alternativas de enseñanza de las matemáticas, llegando de manera presencial durante el 2019 a las instituciones educativas privadas y púbicas de Fusagasugá y municipios aledaños con actividades didácticas y recreativas basadas en referentes metodológicos.

“Sin embargo con la pandemia, ya no podíamos ir a los colegios a enseñar, por esto empezamos a hacer uso de las redes sociales. El conocimiento se compartió a través de pedagogías netamente alternativas y con un lenguaje acorde al que manejan las nuevas generaciones en las redes y hasta la frecuencia con la que los jóvenes las utilizan para poder llegarles”, puntualizó el docente.

Pero como si fuera poco el “Club de matemáticas” también tuvo presencia radial, “sabíamos que muchas familias del Sumapaz no contaban con cobertura de internet por eso logramos en alianza con la Secretaría de Educación del municipio, llegar con el programa “Ni más ni menos” llevando la matemática a todos los rincones. Fue satisfactorio saber que nos reportaron sintonía desde Argentina, Italia y México”, comentó.

Finalmente es importante recordar que este proyecto obtuvo el segundo lugar, el pasado 30 de marzo en el Tercer Intercambio de Experiencias Innovadoras, iniciativa de la UCundinamarca que busca promover y reconocer la labor docente y sus innovadoras métodos de enseñanza.

“Es importante lo que hace la EFAD con este tipo de actividades porque motivan los saberes disciplinares y a la comunidad profesoral a seguir buscando nuevos métodos que permiten comunicar conocimientos de manera más asertiva”, concluyó el docente.

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