Un segundo idioma abre puertas

Cada día la globalización demuestra que es indispensable en la vida de todos, vivimos en un mundo de consumo que nos obliga a adquirir o aprender cosas nuevas, sin embargo, cuando se habla de tener una segunda lengua y en especial del inglés, no hay discusión y es necesario que todos hablemos, leamos y hagamos negocios en el idioma universal.

En gran parte de las empresas requieren profesionales que hablen inglés u otro idioma, les hacen pruebas y descartan buenas hojas de vida por no tener esta habilidad, por este motivo en la UCundinamarca tenemos como un eje fundamental en la formación de los estudiantes, el aprendizaje de este idioma extranjero.

Francy Elena Martínez Franco docente en las facultades de Ingeniería Ambiental, Agronómica, Contaduría Pública y Psicología de la extensión de Facatativá en los niveles I,II,III y IV de inglés explica que en la Universidad de Cundinamarca, la enseñanza de la segunda lengua está en un proceso de resignificación que ha permitido centrarse como docentes en el aprendizaje integral del idioma para el desarrollo de los estudiantes como excelentes profesionales.

“De este modo se hace un proceso teórico práctico que permite a los estudiantes ser partícipes de su proceso de aprendizaje, De igual modo es importante destacar que siguiendo el Modelo Educativo de la Universidad las herramientas digitales y tecnológicas han estado jugando un papel importante y nos ha permitido desarrollar autonomía en el aprendizaje”, manifestó la docente.

Los estudiantes de la UCundinamarca ven de 3 a 4 niveles de inglés a lo largo de su formación profesional, además tienen la posibilidad de hacer cursos por medio de la oficina de Educación Continua para que puedan perfeccionar y aprender más del idioma extranjero.

Por su parte Martínez Franco explicó que los estudiantes que inician su proceso académico con la UdeC desarrollan una prueba diagnóstica que permite al cuerpo docente identificar fortalezas y deficiencias en el dominio del idioma, para de este modo generar las estrategias necesarias para desarrollar habilidades; estrategias como el grupo de STARTERS para apoyo a aquellos estudiantes que tienen debilidades en el idioma y el grupo HIGH ACHIEVERS para aquellos que tienen una mayor fluidez en el idioma “estos grupos focales han permitido generar estrategias para el desarrollo de habilidades comunicativas y así poder explorar el potencial de nuestros estudiantes frente al uso y dominio del inglés como lengua extranjera”, dijo la docente.

Según un artículo publicado en la página Actualidad en Psicología, aprender un segundo idioma transforma el cerebro sin importar la edad a la que se inicie el proceso, incluso afirma que algunas investigaciones revelan que mejora la estructura y el funcionamiento del mismo.

La docente de la UCundinamarca manifestó que dentro de la modernidad, la comunicación ha sido una de las habilidades de mayor prestigio, conectarse con el mundo a través de una comunicación veraz, eficiente y amena, respetando las diferencias culturales ha permitido el desarrollo de profesionales de talla mundial y obviamente si nuestros egresados pueden comunicarse en un segundo idioma “para nuestro caso particular el inglés, ampliaran enormemente la perspectiva de desarrollo profesional, esto les permite no solo acceder a un ámbito laboral de corte internacional, sino además desarrollarse académicamente en niveles posgraduales de modo que puedan aportar a generar la sociedad de conocimiento que deseamos desde la Universidad”.

En Educación Continua

La oferta académica de Educación Continua de la UCundinmarca en cuanto a inglés es la siguiente: Elementary Nivel A2.1, Pre-intermediate nivel A2.2, Intermediate Nivel B1.1 y Upper-Intermediate Nivel B1.2. Estos cursos se pueden hacer simultáneamente o luego de cursar los estudios, son adicionales al plan de estudios pero pueden ser de gran utilidad para la construcción del futuro.

La docente Francy Elena manifestó que es totalmente recomendable seguir estudiando después de terminar su carrera debido a que los idiomas están en constante actualización “los idiomas se comportan como seres vivos que según los contextos, las situaciones y los cambios culturales necesitan ser estudiados. Por esa razón, la constante práctica tanto en los procesos de expresión y comprensión tanto oral como escrita permitirá a los estudiantes, egresados, docentes y cuerpo administrativo crear una comunidad de aprendizaje dinámica y lista para los desafíos del mundo moderno”, concluyó la profesional.

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