Resignificando la historia ancestral

A las 9.00 a.m. a través de Facebook Live de la UCundinamarca se llevará a cabo el Encuentro de Experiencias de Patrimonio Prehispánico cuyo objetivo es compartir experiencias colectivas e individuales de apropiación, preservación y puesta en valor del patrimonio prehispánico en Cundinamarca.

El Encuentro es liderado por la Facultad de Educación con los grupos Educación, Sociedad y Territorio del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales y elgrupo Experiencial E-learning del programa Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades Lengua Castellana e Inglés, el cual contará también con la participación de gestores culturales de la región.

“Están invitadas todas las personas que tengan algún interés en conocer las experiencias de conservación de la herencia de nuestros ancestros en la región. De igual forma aquellos que tengan algún tipo de interés intelectual en las culturas prehispánicas o quienes deseen vincularse a apoyar este u otro tipo de experiencias”, explicó el docente Libardo Rojas, líder del proyecto de investigación proyecto de investigación: resignificando las huellas de la cultura Panche y quien junto a los docentes Liliana Buitrago y Ángel Chaparro, están a cargo del encuentro.

El líder del proyecto asegura que es importante que reconozcamos las experiencias de preservación del patrimonio prehispánico porque la región tiene un pasado antes y después de la llegada de los españoles al territorio de lo que hoy es Colombia y dicho legado ha constituido la identidad tanto de las comunidades, como de la cultura de sus habitantes.

“También es importante porque se necesita más nivel de consciencia tanto de las comunidades como de las instituciones en la preservación, cuidado y difusión de nuestra riqueza cultural”.

Por su parte, la docente Liliana Buitrago, explicó que el encuentro contará con tres bloques, en los cuales los gestores culturales expondrán sus conocimientos frente a la cultura prehispánica así:

Bloque 1: Museos

1. Defensa del patrimonio desde la escuela, museo arqueológico en la Institución educativa técnica Atanasio Girardot, por Bernarda Tejeiro Mendoza: docente Institución Educativa Técnica Atanasio Girardot. Graduada de la UCundinamarca. Autora de la obra escrita Cualamaná.

Gestora de:

• Museo Panche y el Aula Museo Homenaje a don Manuel Antonio Mendoza.
• El Proyecto transversal Tras las Huellas Arqueológicas y Paleontológicas de la Región Panche.
• La Creación de la Modalidad Gestión Humana y Desarrollo Comunitario avalada por el Sena.
• Seleccionada al Premio Compartir al Maestro entre los cinco mejores maestros de Cundinamarca año 2011

2. Creación del museo paleontológico, arqueológico y cultural en la Institución educativa departamental Buscavida.

Gustavo Ávila Lizcano: Docente al servicio del Departamento de Cundinamarca y en la actualidad trabaja en la Institución Educativa Departamental Buscavida municipio de Guataquí.

3. Historia y estado actual del Museo de Arqueología e Historia Natural de Pasca, Jaime Hincapié Santa María

María del Tránsito Soacha Mora

Bloque 2: Parques y rutas turísticas

4. Rutas y parques en la provincia del Tequendama.

Samuel León Rincón: ha trabajado más de 20 años en el ámbito cultural. En el museo Nacional como monitor docente y desarrolló un proyecto para el Instituto Colombiano de Antropología e Historia (Icanh) de la colección etnográfica en plataforma virtual; en el museo Santa Clara guianza en museo; museo Colonial laboratorio de guías de museo, Museo del vidrio, guía museal.

Ha realizado registros de arte Rupestre de diferentes zonas del país (Cundinamarca; Boyacá, Tolima) ante el Icanh.

En el 2018 – 2019 realizó un trabajo de réplicas de arte rupestre en Universidad Minuto de Dios y Agroparque Sabio Mutis el cual se exhiben de manera permanente.

Actualmente está desarrollando un proyecto de Arte Rupestre turismo cultural en San Antonio de Tequendama en vereda Cubsio con la comunidad.

Es asesor cultural en la Provincia de Tequendama, San Antonio.

Coordinador del programa de vigías patrimonio Ministerio de Cultura en San Antonio de Tequendama.

5. Reserva Forestal Protectora Cerro Quininí – parque arqueológico.

Johan Andrés Castillo García: realizador y creador audiovisual y de fotografía, experiencia en procesos de enseñanza-aprendizaje con diferentes grupos poblacionales en espacios formales como en escenarios comunitarios de educación no formal. Ha trabajado en proyectos juveniles y de organizaciones colectivas en procesos creativos y de innovación social, conocimientos en emprendimientos culturales dirigidos a la circulación, realización audiovisual y marketing digital.

Es actualmente, profesional de apoyo para el Sistema Municipal de Cultura y la Circulación de contenidos de la Secretaría de Cultura de Fusagasugá.

Juan Camilo Bernal: guía profesional en turismo, interprete local del cerro Quininí, gestor cultural y ambiental en el municipio de Tibacuy. Actualmente es el presidente de la asociación APRENAT, dónde ha ocupado diferentes cargos desde su fundación.

6. Viabilidad turística del patrimonio arqueológico en la región.

Ángela María Ricaurte Otavo: Administradora de Empresas, especialista en Pedagogía y Ética, Maestrante en Dirección y Consultoría Turística- Tiene experiencia profesional de trece años en el sector turístico y hotelero, específicamente en negocios de gastronomía y hotelería. En los últimos tres años en el sector público ha apoyado la planeación turística en los municipios de: Tocaima, Girardot, Anapoima, Ricaurte y Apulo. Desde el 2012 docente de turismo en la UCundinamarca.

7. Proyecto Soacha Rupestre, por Everardo Herrera Alarcón.

Everardo Herrera: Historiador, magíster en museología y gestión del patrimonio cultural, con experiencia de 8 años en la gestión y administración de entidades museales; diseño de exposiciones, registro y solicitud de tenencia de colecciones arqueológicas; desarrollo de actividades educativas y de mediación en torno a la apropiación del patrimonio cultural; presentación de proyectos convocatorias regionales y nacionales; elaboración de estudios de necesidad y conveniencia, estudios de mercado, presupuestos, estudios previos, seguimiento y apoyo a supervisión de proyectos relacionados con bienes y manifestaciones culturales en sus fases pre contractuales y postcontractuales.

Bloque 3: Otras formas y expresiones de apropiación

8. Historia de Tocaima.

Miguel Ángel Rico Caldas: declarado hijo adoptivo de Tocaima por el Concejo Municipal de Tocaima

Escritos:

Memoria histórica y cultural de Tocaima. Tocaima Ciudad Salud de Colombia. Historia de Tocaima en formato electrónico.

Obras de teatro:

Los delirios de Bolívar.

Drácula en el país de los ajos.

Carbonell.

9. Escritura y puesta en escena de la obra de teatro El Panche Heroico.

Luis Emanuel Rodríguez Figueredo: actualmente director del Teatro Tocaima, un colectivo artístico que reúne a actores y actrices de gran trayectoria local y con quienes se han dejado huella por montajes escénicos de calidad y recordación por el realismo impreso en ellos.

Director y guionista de un trabajo cinematográfico denominado “La fundación”, capítulo número 5 dentro de la serie “Historias de Pueblo, Leyendas de lo Urbano” en la que se cuenta con fuentes históricas la manera en que se funda Tocaima y lo que ello implica: contacto de conquistadores con tribus de aborígenes y su violenta desaparición.

Además, con realismo y escenas fuertes, estas obras muestran la frialdad con que la gran mayoría de indígenas fueron desaparecidos y con ello la rica y abundante cultura y conocimientos que no sobrevivieron.

10. Vigías del Patrimonio Soagagores de Fusagasugá.

Pilar Cristancho Pérez: gestora social y cultural del municipio de Fusagasugá, facilitadora jurídica de territorio y ambiente, coordinadora actual del grupo de vigías del patrimonio cultural Soagagores de Fusagasugá.

Luz Stella Castiblanco Castillo: integrante del grupo vigías de Patrimonio Cultural SOAGAGORES de Fusagasugá, Cundinamarca.

11. El trabajo en patrimonio de la alcaldía de Fusagasugá.

Yenny Sofía Díaz Hernández: profesional universitaria del área de Patrimonio Cultural de la Secretaría de Cultura de Fusagasugá. Profesional en diseño industrial de la Universidad Nacional de Colombia, profundización en objetos ciudad y cultura y especialista en gerencia en gobierno y gestión pública.

Estudios complementarios en conservación, restauración e interpretación del patrimonio y diseño y formulación de proyectos para la gestión cultural.

Karen Tatiana Moreno Castro: profesional de apoyo a la gestión y desarrollo de proyectos de patrimonio cultural y escuelas de formación de la Secretaría de Cultura de Fusagasugá. Licenciada en educación básica con énfasis en ciencias sociales y maestrante en patrimonio cultural. Estudios complementarios en patrimonio cultural, guianza de museos y proyectos para la gestión cultural.

Más noticias de Institucional en la Agencia de Noticias