Relevancia de la accesibilidad en la información

A partir del primero de enero de 2022, las entidades públicas en Colombia deberán estar cumpliendo con los criterios de accesibilidad establecidos en la resolución 1519 de 2020 del MinTIC, tanto en sus sitios web como en las sedes electrónicas.

En aras de cumplir con este requisito, el área de Equidad & Diversidad de la UCundinamarca realizó una articulación con el Instituto Nacional para Ciegos- INCI, para brindar una capacitación a funcionarios de todas las áreas de la Institución. Esta se llevó a cabo en el primer semestre de 2021 bajo el tema Accesibilidad para instituciones de Educación Superior. Se desarrolló en 10 sesiones, y fue coordinada por diferentes funcionarios del INCI, entre ellos los ingenieros Santiago Adolfo Rodríguez y Edwin Beltrán Chamorro, quienes nos contaron sus apreciaciones acerca de la implementación de estos criterios de accesibilidad.

Universidad de Cundinamarca (UC): ¿En qué consisten las sensibilizaciones o capacitaciones a las instituciones del país en el tema de la accesibilidad?

INCI: En el INCI nos centramos en dos grandes campos que son como las dos caras de una moneda: primero, la tecnología especializada para personas ciegas o con baja visión; y segundo, la accesibilidad, para que los contenidos puedan ser utilizados por las personas con discapacidad, y que no acceden a la información de la manera convencional.

UC: ¿Qué papel juega la tecnología en este tema?

INCI: Para personas ciegas existen lectores de pantalla que realizan una lectura de la información del computador, dispositivos externos que escanean documentos y los leen, conversores de voz en el computador, y conversores de texto a voz en archivos mp3. Para personas con baja visión existe la magnificación con equipos y software especializados, es decir, aumento de tamaños de texto y de imágenes, así como contrastes de color.

Desde el INCI formamos y orientamos sobre el manejo de todas estas herramientas a personal de diferentes instituciones: instructores del SENA, docentes de colegios y universidades y funcionarios de entidades del sector público y del privado. Así ellos podrán, consecuentemente, orientar a las personas con discapacidad visual en sus respectivos procesos de formación académica.

UC: ¿Cuándo hablamos de accesibilidad a qué nos referimos?

INCI: Nos referimos a lo que se publica en sitios web, y lo que se crea como software y como aplicaciones informáticas. Es importante que los contenidos de los sitios web, el software, las aplicaciones de dispositivos móviles y demás herramientas informáticas que impliquen diseño, cuenten desde el principio con las características apropiadas para que puedan ser manejadas y utilizadas por personas con discapacidad y, en general, por todas las personas.

Que el texto se encuentre en un formato que pueda ser capturado por lectores de pantalla; que los objetos interactivos en las diferentes interfaces estén bien programados; y que las publicaciones y documentos estén bien conformados para que puedan ser capturados por las herramientas de las que disponemos las personas con discapacidad visual.

UC: ¿Dichas implementaciones acarrean un doble trabajo para los desarrolladores de páginas web, de software o de contenidos?

INCI: No. La mayoría de las herramientas de edición de documentos o de desarrollo de páginas web con las que contamos, ya disponen de funciones para incorporar accesibilidad en la etapa del desarrollo o del diseño. Se trata de hacer bien las cosas desde el inicio pensando en las personas que no pueden acceder a la información de manera convencional.

Hay unos estándares para la creación y el diseño informáticos que deben tenerse en cuenta para que las herramientas de apoyo tecnológico para personas con discapacidad funcionen correctamente. Objetos interactivos como botones, listas y tablas deben estar bien conformados. El botón debe haber sido creado como tal, la tabla como tabla, la lista como lista, para que cuando la persona con discapacidad visual acceda, pueda beneficiarse de todos los contenidos con la ayuda de las herramientas tecnológicas que detectan todos estos objetos si se han conformado correctamente.

UC: ¿Cómo se espera el cambio en los sitios Web?

INCI: Los criterios de accesibilidad que están en la norma se pueden ir incorporando poco a poco en los sitios Web, dependiendo del tipo de contenido que se tenga en determinada página, sea este texto, imágenes o multimedia. A medida que los desarrolladores vayan conociendo y comprendiendo los estándares y criterios, pueden ir incorporando los cambios estructurales. Este es un proceso que no tiene por qué ser abrumador ni suceder de manera abrupta. Una vez se empiecen a adoptar los criterios, gradualmente se empezarán a ver los cambios, que se reflejarán en accesibilidad para todas las personas.

UC: ¿Qué impacto debería tener la implementación de estos estándares de accesibilidad en las instituciones de educación superior, como la Universidad de Cundinamarca?

INCI: Lo que se espera es que las instituciones de educación superior como la Universidad de Cundinamarca, den formación en el tema de accesibilidad a todos sus estudiantes, docentes y funcionarios, pues este es transversal y por lo tanto permea todas las áreas institucionales. Desde todas las carreras y programas académicos se genera y publica información.

Profesionales de todas las áreas del conocimiento, no solo ingenieros de sistemas o comunicadores generan información, poseen sitios WEB y utilizan los medios digitales como las redes sociales todo el tiempo para difundir sus contenidos. Esos profesionales no deberían esperar a tener en algún momento de sus vidas interacción con personas con discapacidad para empezar a generar contenidos accesibles. Así que la accesibilidad debe ser parte importante de la formación académica en las universidades. Por otra parte, también debería haber programas de formación en accesibilidad para egresados que no tuvieron esa preparación en el pasado durante sus carreras, en la modalidad de diplomados o cursos.

UC: Muchas gracias por su labor en pos de lograr una sociedad cada vez más incluyente y diversa.

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