Los CAC para transformar vidas

Durante la semana de aniversario del MEDIT celebrada entre el 23 y el 27 de agosto, se realizó el pre lanzamiento del libro “Campos de aprendizaje cultural CAC. Viviendo experiencias y resolviendo problemas”, que nace a partir de la recopilación de las vivencias en los 18 CAC de la UCundinamarca.

El libro estará disponible próximamente en los canales digitales de la UCundinamarca. “Este es un producto del análisis, recopilación y sistematización de los Campos de Aprendizaje Cultural, en la UCundinamarca, uno de los productos del trabajo del MEDIT”, explicó Patricia Gil, líder de responsabilidad social universitaria, quien dirigió el panel en donde se habló de los campos de aprendizaje y el nuevo libro.

El libro, tiene cuatro momentos:

Capítulo 1: en el que se encuentran las políticas de bienestar universitario, calidad, ciencia tecnología e innovación, inclusión social universitaria, interacción social universitaria, gestión ambiental y graduados.

Capítulo 2: en este momento del libro, se encuentran los resultados que han arrojado los 18 campos de aprendizaje cultural de la UCundinamarca.

Capítulo 3: viviendo experiencias y resolviendo problemas, aquí se cuenta las diferentes experiencias de cada uno de los CAC en 14 artículos.

Conclusiones: aquí se encontrarán las conclusiones de cómo los CAC aportan identidad cultural de cara a la realidad regional.

El Conversatorio

El panel dirigido por Patricia Gil, líder de responsabilidad social universitaria tuvo como invitados a los docentes Lourdes Elvira Rodríguez Guzmán, Yudy Amparo Narváez Vallejo y Daniel Fernando Cortés, quienes pertenecen a diferentes CAC.

“Es importante recordar que los CAC, son un espacio social donde se conjugan las dimensiones de la UCundinamarca, campo multidimensional de aprendizaje. Su objeto es fortalecer y crear experiencias, usos de signos, costumbres, principios y

valores que distinguen espiritual y materialmente a una comunidad universitaria formadora de una persona transhumana”, explicó Patricia Gil.

Por su parte Lourdes Elvira Rodríguez Guzmán docente y líder del CAC Bagüe, explicó que: “desde nuestros usos y costumbres reconocemos esa aula principal que es la familia. Desde la ancestralidad se materializa la cultura y es cuando el campo de aprendizaje cobra mayor importancia”.

Los demás invitados hablaron de su experiencia y cómo ha sido el aporte de los CAC en la educación translocal y tranhumana, entendiendo que todos construimos ese campo de aprendizaje cultural.

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