Innovación en educación musical

Más que una de las materias que deben ver todos los estudiantes del programa de Música de la UCundinamarca, Word Music es un espacio en el que la creatividad, la innovación, la investigación y la práctica hacen que los futuros maestros se formen profesionalmente.

“El conjunto World music nace en el año 2015 por la necesidad de explorar e interpretar géneros musicales pertenecientes a culturas ajenas al contexto cundinamarqués, desde allí se propician espacios para la fusión, creación e investigación musical”. explicó el maestro Óscar Alejandro Beltrán, líder de Word Music.

Word Music es un laboratorio musical en donde los estudiantes deben pasar por seis niveles, entre el quinto y el décimo semestre de formación para obtener su título como maestros en música.

“Este espacio es pensado para que los estudiantes ejecuten su instrumento, salgan un poco de su zona de confort. Al ingresar al grupo inicia el proceso de investigación y luego siguen los arreglos, los ensayos y finalmente las presentaciones, todo bajo mi supervisión”, agregó Beltrán.

El maestro Óscar es quién lidera este grupo desde hace cinco años, los jóvenes están bajo su dirección y en cada montaje y cada investigación, le pone el amor que tiene por la música, Él asegura que por este proceso han pasado alrededor de 70 estudiantes y considera que este tipo de ejercicios son propuestas de innovación educativa.

“Estamos acostumbrados a hablar de innovación solo cuando se trata de tecnología, aquí hablamos de ello porque es otra manera de enseñar, de formar a los futuros maestros. Tenemos muchos géneros, está la música campesina (carranga), música colombiana, boleros, tropical y muchos más propuestos por cada estudiante”, puntualizó el maestro.

Los niveles de aprendizaje

El proceso de innovación educativa propuesto por el maestro comprende seis niveles en los cuales el talento de los estudiantes aflora y aprenden a interpretar de una mejor manera.

“Las clases y el proceso de aprendizaje es individual hasta que llegan aquí porque aprenden a trabajar en una agrupación con más instrumentos, deben saber qué y cuándo interpretar”.

Los niveles se desarrollan de la siguiente manera:

Nivel 1 y 2: Son estudiantes de quinto y sexto semestre. Allí se realiza la investigación acerca de cada instrumento y género propuesto, así mismo, se trabaja en la ejecución propia y en acoplarse a los otros compañeros quienes interpretan otro tipo de instrumentos.

Nivel 3 y 4: Son estudiantes de séptimo y octavo semestre, quienes ya comienzan a realizar los arreglos. Son responsables de lo que van a ejecutar en el grupo y deben seguir las instrucciones para cada vez hacerlo mejor y pasar al siguiente nivel.

Nivel 5 y 6: Son estudiantes de noveno y décimo semestre, ellos tras pasar por todos los procesos anteriores ya deben centrarse en la adaptación y creación de los temas musicales.

Word Music en la pandemia

Al inicio de la materia, las presentaciones del grupo eran en vivo, iniciaron en el ámbito institucional, como por ejemplo en los auditorios de la UCundinamarca, luego se dieron a conocer en eventos que hacían para algunas fundaciones, centros penitenciarios, la Serenata por Cundinamarca, Casas de la Cultura, universidades aliadas, entre otros. Sin embargo, con la llegada de la pandemia, las cosas cambiaron.

El maestro Óscar, explica que la llegada de la pandemia fue una oportunidad para repensar el proceso de educación, de hacer música de otra manera, de enseñar y de ir más allá. “Encontramos que hay vacíos en cuanto a las competencias tecnológicas y eso nos ayudó a estudiantes y profesores a crecer”.

Durante este tiempo el maestro ha procurado que los estudiantes aprendan a realizar una buena ejecución y a manejar las herramientas tecnológicas de una manera adecuada para sacarles el mejor provecho y a ser más críticos con su audición.

Conoce una muestra del trabajo de Word Music:

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