Gala de presentación de proyectos de tecnología

Por: Carolina Rojas – Oficina Asesora de Comunicaciones

Cada semestre, los estudiantes del programa de Ingeniería de Sistemas y Computación de la Seccional Ubaté presentan sus proyectos en la ceremonia que han llamado: Gala de Presentación de Proyectos, en la que ellos presentan sus propuestas. “Esto les permite fortalecer habilidades blandas como la expresión, comunicación, hablar en público, desarrollar proyectos, redactar. Lo que se hace es un proceso y somos exigentes en esto, los estamos enseñando para la vida” expresa el Gestor del Conocimiento y del Aprendizaje, Ingeniero Néstor García.

El Auditorio Alberto Urdaneta, la Sala de Creatividad y la Biblioteca fueron los escenarios en los que durante media jornada y con la presencia y la calificación de aproximadamente cinco jurados, se llevaron a cabo las socializaciones y exposiciones de cada uno de los proyectos.

“Mi proyecto es la creación de un software dirigido a las empresas mineras de la provincia de Ubaté para que generen el registro y la trazabilidad de todos los procesos administrativos. Este tipo de metodología que aplica la Universidad de Cundinamarca me parece muy bueno porque es para nuestro desarrollo profesional y personal, nos ayudan a desarrollar proyectos que aportan a la sociedad y se pueden hacer realidad”, expresó Edwin Alexis Leiva Bello, estudiante de sexto semestre.

Allí se dieron a conocer proyectos de los alumnos de cuarto semestre a noveno semestre, en los cuales se debe evidenciar un avance significativo enfocado al desarrollo como proyecto de grado, teniendo en cuenta aspectos como apropiación de conocimientos de ingeniería, modelamiento de base de datos, técnicas de desarrollo de software, análisis estadístico, entre otros.

“Nuestro proyecto se basa en utilizar la realidad aumentada para fomentar el hábito de lectura en estudiantes de cuarto y quinto grado en la Escuela Rural de Chirquín. Este proyecto surgió porque hemos evidenciado y por cifras del ICFES que ha disminuido la lectura crítica en la población. Lo que queremos es que a través de actividades lúdicas usando cuentos de libre uso y con ayuda de marcadores con realidad aumentada el docente conozca, al instante, la interpretación que realiza el alumno sobre la lectura”, puntualizó el estudiante de sexto semestre, Walter Felipe Mogollón Guzmán.

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