Estudiantes crean plataforma de educación inclusiva

Con el objetivo de promover, apoyar y fortalecer el aprendizaje autónomo en personas entre los 5 a 12 años, que cursen básica primaria y presenten discapacidad auditiva, Dayana Aranda, Niyireth Lorena Cortes, César Leonardo Figueroa, Danilo Arturo Varon y Luz Adriana Yara del programa Tecnología en Desarrollo de Software de la extensión Soacha crean una herramienta de educación inclusiva para niños.

Los estudiantes pertenecen al semillero INFOSOFT y desde allí y bajo la tutoría de la docente Yudy Narváez desarrollan el proyecto SIGN TO ALL: “es una herramienta de inclusión social y educativa; de aprendizaje colectivo. Tenemos el deseo de que haya igualdad entre todos. Las discapacidades no pueden ser vistas como límites o muros, sino como desafíos. Necesitamos cambiar el mundo, brindando calidad de vida”, explicó la estudiante Luz Adriana Yara.

La principal motivación para los estudiantes de sexto semestre de la Extensión Soacha fue el evidenciar la falta de estrategias didácticas y educativas que existen actualmente para la población sordomuda y el deseo de aportar soluciones tecnológicas a los territorios y sus comunidades, para dar soluciones a problemáticas reales que incluyan innovación social.

“El piloto del proyecto ha contribuido en el desarrollo y apoyo en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el colegio Pablo de Tarso, en Soacha. Es una herramienta dinámica y educativa para mejorar el lenguaje de señas en las diferentes áreas curriculares, Es así como tiene actividades interactivas para facilitar la comunicación entre estos niños con sus demás compañeros y profesores”, explicó la docente Yudy Narváez, quien ha asesorado el proceso.

El aplicativo web proporcionará información adecuada, con módulos de las diferentes áreas básicas del conocimiento, en donde se proponen actividades específicas y evaluaciones que le permitirán al estudiante, desarrollar sus capacidades de aprendizaje al máximo.

Por otro lado, el docente obtendrá ciertas herramientas calificativas para facilitar proceso educativo que le permitirán identificar los resultados de aprendizaje y realizar un seguimiento.

Los estudiantes investigadores avanzan en los contenidos interactivos, el desarrollo del prototipo de software y la prueba piloto con los niños “Durante este semestre estamos enfocados en la construcción total de la plataforma y realizar la prueba piloto para evaluar el impacto que puede ofrecer el proyecto”, explicó César Leonardo Figueroa.

El proyecto se gestó en el año 2019 cuando se presentó como propuesta innovadora con los “Proyectos Integradores” de la UCundinamarca del programa Tecnología en Desarrollo de Software. “Hemos afianzado nuestra idea, incorporando material y buscando las mejores tecnologías para llevar a cabo nuestro desarrollo, con el apoyo de nuestros docentes, y en la dirección del proyecto y como trabajo de grado, la Ingeniera Yudy Narváez nos han aportado de forma sus conocimientos ofreciéndonos una visión en relación con los avances en el diseño y modelado de la plataforma”, puntualizó Dayana Aranda.

El proyecto actualmente se encuentra en fase de desarrollo, se espera que luego de tener los resultados de la prueba piloto, se implemente también en instituciones de educación superior.

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