Este Documento es el resultado de una trabajo colaborativo a nivel internacional en America-Latina, con el fon de mejorar las perspectivas académico profesionales, de los educadores en materia de deporte y actividad física, haciendo un análisis de la importancia de la formación profesional.

Fuente: Editorial PACO

En esta nueva publicación hemos insistido, de forma prioritaria, en los «fundamentos» del entrenamiento físico, pues estamos convencidos de que sin tener claros estos conceptos es fácil dejarse arrastrar por la profusión de nuevos y atractivos modos de trabajo.

Fuente: Ministerio de Defensa de España

Manuales y guías diseñados para propender por la construcción de escenarios idóneos, para competencias internacionales.

Fuente: Ministerio del Deporte

Lineamientos para la fundamentación de la práctica deportiva y recreativa con un enfoque social y ambiental.

Se pone de manifiesto que gran parte de los trabajos de sociología del deporte no pueden considerarse estrictamente sociológicos, esto es debido a que la formación básica de los autores se reduce al campo de la educación física-deportiva. Es a finales de los años sesenta cuando se generan más ideas y se produce mayor diversidad de pensamiento sociológico aplicado al deporte. Estos cambios están relacionados con el desarrollo de las nuevas sociologías y los movimientos críticos en la propia disciplina. Se hace un repaso histórico de la sociología del deporte con el fin de contextualizar algunos escritos, problemas y perspectivas. Se exponen el caso concreto de la sociología del deporte en España.

Se presenta el resultado de una investigación pre-experimental llevada a cabo con 82 alumnos de 3º de ESO (14-16 años) de un Instituto de Secundaria de Madrid. En ella se pretende conocer la actitud hacia la discapacidad de estos alumnos, así como evaluar si se produce un cambio en la misma a partir de un programa de intervención a través de los tres componentes actitudinales: el cognitivo (la idea), el afectivo (la emoción) y el conductual (la predisposición a la acción), en forma de Unidad Didáctica de Deporte Adaptado. Para evaluar dichos cambios se ha utilizado una versión adaptada del cuestionario de Verdugo, Arias y Jenaro (1994). Los resultados alcanzados demuestran la eficacia del programa ya que las diferencias entre los valores del pre-test y el post-test son estadísticamente significativas.

En este artículo, se realiza una caracterización psicológica de jugadores profesionales de fútbol y baloncesto de la primera división en Costa Rica. Se contó con la participación de 242 deportista, donde se presenta la necesidad de trabajar más en el desarrollo de habilidades mentales que potencien del desarrollo del talento del deportista.

En este artículo, se realiza una caracterización psicológica de jugadores profesionales de fútbol y baloncesto de la primera división en Costa Rica. Se contó con la participación de 242 deportista, donde se presenta la necesidad de trabajar más en el desarrollo de habilidades mentales que potencien del desarrollo del talento del deportista.

Este documento tiene como finalidad presentar información sobre l desarrollo de los procesos de iniciación Deportiva.

Este documento tiene como finalidad presentar información sobre l desarrollo de los procesos de iniciación Deportiva.