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La calidad es fundamental...

Alta calidad

En la educación superior y representa la oportunidad de ser valorada por la sociedad en términos de la forma en que se imparte la enseñanza de la asignatura y está contribuyendo a transformar esa sociedad.

La autoevaluación es un instrumento para garantizar la calidad, se entiende como ejercicio reflexivo que convoca a todos los miembros de la comunidad a aportar desde su trabajo, conocimiento y experiencia para que la institución pueda dar cuenta a la sociedad de su compromiso con la calidad, criterio que orienta su trabajo y sobre el cual se procesa la excelencia académica de los suyos.

Según el artículo 55 de la ley 30 de 1992, la autoevaluación es una tarea y responsabilidad de las instituciones de educación superior y hará parte del proceso de acreditación.

Fases de la Autoevaluación

La Autoevaluación es clave para mejorar continuamente, identificar fortalezas y alcanzar la excelencia académica.

Fase 1

Socialización y sensibilización

Autoevaluación

¡La Autoevaluación es un compromiso de todos!
Informamos y motivamos a la comunidad universitaria a participar.

03 febrero – 28 febrero

 

 

Fase 2

Ponderación de programas y sedes

Evaluamos la calidad de nuestros programas y sedes a través de ejercicios de ponderación con la participación de la comunidad.

17 marzo – 25 abril

Autoevaluación

Fase 3

Recolección de información

Autoevaluacion icono

Recopilamos información relevante de diversas fuentes (documentos, estadísticas, encuestas) para conocer la percepción de la comunidad.

28 abril – 16 mayo

Fase 4

Análisis de resultados

Analizamos la información recopilada para identificar fortalezas y oportunidades de mejora.

03 junio – 20 junio

Autoevaluación

Fase 5

Emisión de juicio

Autoevaluación

Basándonos en el análisis, emitimos juicios sobre la calidad de nuestros programas y sedes.

01 julio – 18 julio

Fase 6

Formulación del Plan de Mejoramiento y Fortalecimiento

Creamos un Plan de Acción con estrategias y actividades para abordar las oportunidades de mejora identificadas.

28 julio – 15 agosto

Autoevaluación

Fase 7

Construcción de documentos de resultados del proceso de Autoevaluación

Autoevaluación

Elaboramos informes detallados con los resultados del proceso de Autoevaluación y el Plan de Mejoramiento.

21 julio – 22 agosto

Fase 8

Evaluación, seguimiento y mejoramiento continuo

Implementamos el Plan de Mejoramiento, realizamos seguimiento y evaluamos su impacto para asegurar la mejora continua de la calidad.

1/12/2025, Junio 2026, Diciembre 2026, Junio 2027, Diciembre 2027

Autoevaluación

Normatividad

Consulta aquí las normas, políticas y reglamentos que rigen el quehacer académico y administrativo de la Universidad de Cundinamarca, asegurando procesos claros, coherentes y de alta calidad.

Cronograma Autoevaluación Institucional y de Programas 2025
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Cronograma Autoevaluación Institucional y de Programas 2022 - 2023
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Cronograma Autoevaluación Institucional 2020
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Cronograma Autoevaluación de Programas académicos de 2019 - 2020
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Decreto 1330 de 2019
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Acuerdo Consejo Nacional de Acreditación 002 de 2020
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Lineamientos para la acreditación en Alta Calidad Universidad de Cundinamarca
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Acuerdo CA N° 004 de 2022 Lineamientos para la Acreditación en Alta Calidad de la Universidad de Cundinamarca
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Resolución 026 de 2020 Sistema de Aseguramiento de la Calidad Universidad de Cundinamarca
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Procesos de Autoevaluación

La autoevaluación es un proceso permanente que permite analizar, reflexionar y mejorar la calidad académica y administrativa de la Universidad de Cundinamarca, fortaleciendo el compromiso con la excelencia y la mejora continua.

1.Identidad institucional
2.Gobierno institucional y transparencia
3.Desarrollo, gestión y sostenibilidad
4.Mejoramiento continuo
5.Estructura y procesos académicos
6.Aportes de la ciencia, la tecnología e innovación y desarrollo tecnológico
7.Interacción social universitaria
8.Diálogo con el mundo
9.Bienestar de la comunidad universitaria
10.Comunidad de profesores
11.Comunidad de estudiantes
12.Comunidad de graduados
1.Proyecto educativo del programa e identidad institucional
2.Estudiantes
3.Profesores
4.Graduados
5.Aspectos académicos y resultados de aprendizaje
6.Permanencia y graduación
7.Diálogo con el mundo
8.Aportes de la ciencia, tecnología e innovación y desarrollo tecnológico aplicado al programa
9.Bienestar de la comunidad universitaria del programa
10.Medios educativos y ambientes de aprendizaje
11.Organización, administración y financiación del programa académico
12.Recursos físicos y tecnológicos
Fase 1
Fase 2
Fase 3
Fase 4
Fase 5
Fase 6
Fase 7
Fase 8

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Fase4
Fase5

1 LINEA TIEMPO2 LINEA TIEMPO 1 ESCALA 13 LINEA TIEMPO 1 PONDERACION INSTITUCIONAL 1

4 LINEA TIEMPO

5 LINEA TIEMPO6 LINEA TIEMPO 3 CANTIDAD PREGUNTAS 17 LINEA TIEMPO 3 RESULTADOS 1

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Nuestra esencia en cada imagen

Conoce cómo vivimos el aprendizaje, la cultura y la innovación en cada rincón de la universidad.
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