Laboratorio de innovación social

Donde las ideas se convierten en soluciones reales

Laboratorio de innovación social

Donde las ideas se convierten en soluciones reales

El Laboratorio de Innovación Social articula su gestión con las comunidades, involucrando también a la Dirección de Ciencia Tecnología e Innovación – CTeI, bajo la premisa de generar soluciones desde y para los territorios.

Es un laboratorio vivo en el que a partir de la aplicación de metodologías innovadoras se busca co-crear soluciones a los problemas más significativos en los municipios en donde hace presencia la UCundinamarca.

Dirección interacción social universitaria

Metodología campo de aprendizaje para resolución d eproblemas

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Banco de problemas translocales

No	Problemática	Característica de la Problemática	Unidad Regional	Línea Translocal	Fuente
1	Deficiencias en el desarrollo de competencias científicas en estudiantes rurales y urbanos para enfrentar problemáticas globales.	La deficiencia en el desarrollo de competencias científicas en estudiantes rurales y urbanos de Fusagasugá se caracteriza por la falta de oportunidades para desarrollar habilidades y conocimientos científicos que les permitan comprender y abordar problemáticas globales como el cambio climático, la sostenibilidad y la conservación del medio ambiente.	FUSAGASUGÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
2	Falta de articulación entre la enseñanza de ciencias básicas y los desafíos del territorio, como salud, cambio climático y soberanía alimentaria.	La falta de articulación entre la enseñanza de ciencias básicas y el desafío del territorio en Fusagasugá se caracteriza por la desconexión entre los contenidos curriculares y las necesidades y problemáticas específicas del entorno local. Esto se traduce en una enseñanza de ciencias que no considera la realidad territorial, lo que puede generar una falta de relevancia y significado para los estudiantes, limitando su capacidad para aplicar los conocimientos científicos en la resolución de problemas locales y globales. La falta de contextualización de la enseñanza de ciencias, la limitada participación de la comunidad y los actores territoriales en el diseño curricular, y la insuficiente formación docente en la integración de la ciencia con el territorio son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática, lo que puede afectar la pertinencia y la calidad de la educación científica en la región.	FUSAGASUGÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
3	Altos índices de desconexión en veredas y municipios cercanos a Fusagasugá, lo que amplía la brecha digital.	Existen veredas y zonas alejadas de Fusagasugá que no tienen la posibilidad de estar conectadas, sus habitantes no tienen acceso a internet, poco acceso a la educación y bajos índices de tecnificación de sus procesos agrícolas.	FUSAGASUGÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	CTI – ISU
4	Dificultades para la comercialización directa de productos agrícolas por parte de los campesinos en la provincia del Sumapaz	Aún existe resistencia por parte de los agricultores a adoptar las TIC como estrategia de comercialización	FUSAGASUGÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	CTI – CNC
5	Bajo desarrollo empresarial y productivo en la región.	El bajo desarrollo empresarial y productivo en la región de Fusagasugá se caracteriza por la limitada creación y crecimiento de empresas innovadoras y competitivas, lo que conlleva a una baja generación de empleo y una limitada diversificación económica.	FUSAGASUGÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
6	Ausencia de medianas y pequeñas empresas en diversos sectores económicos.	En la región existe variedad de empresas, en su mayoría se caracterizan por la prestación de servicios y el comercio, sin embargo, es menor el porcentaje empresas de producción. Al existir un menor número de estas empresas el desempleo en la región cada vez es mayor, desperdiciando mano de obra valiosa.	FUSAGASUGÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	CTI
7	Fragmentación y baja asociatividad en sectores empresariales rurales y urbanos, con limitada competitividad global.	se caracteriza por la falta de colaboración y coordinación entre empresas, lo que limita su capacidad para competir en mercados globales y aprovechar oportunidades de crecimiento. Esto se traduce en una baja innovación, limitada transferencia de conocimientos y tecnologías, y una débil representación sectorial, lo que puede afectar negativamente la productividad y competitividad de las empresas. La falta de confianza, la limitada comunicación y la escasez de plataformas y mecanismos de colaboración son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática, lo que puede generar una desventaja competitiva para las empresas de la región en comparación con otras regiones más integradas y colaborativas.	FUSAGASUGÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
8	Alta informalidad empresarial asociada a empleos vulnerables y dificultades de las MYPES para acceder a crédito, capacitación y tecnología.	Existen pocas fuentes para estimar la informalidad empresarial en Colombia, pero a partir de la Encuesta de Hogares es posible afirmar que constituye cerca del 60% de las firmas, el 37% de los trabajadores y el 33% del valor agregado, en las áreas urbanas.	FUSAGASUGÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	CTI
9	Falta de innovación en la cadena de valor para responder a los desafíos de la economía circular en territorios mixtos.	Se caracteriza por la limitada adopción de prácticas y tecnologías sostenibles que permitan reducir el desperdicio, reutilizar recursos y promover la regeneración de materiales.	FUSAGASUGÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
10	Bajo rendimiento académico en matemáticas y riesgo de deserción estudiantil por temor a esta área del conocimiento, lo que lleva a fortalecer las metodologias de aprendizaje no solo en esta área.	Generar escenarios que rescaten la revolución de los datos y es aprovechar esta revolución para caracterizar los ritmos de aprendizaje e identificación de dificultades para poder optimizar el rendimiento académico de los estudiantes y las practicas pedagógicas del profesor	FUSAGASUGÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	CTI
11	Desarticulación entre la formación docente y los desafíos globales como la migración, el cambio climático y la equidad social.	La falta de integración de estos temas en los currículos y programas de formación docente, lo que limita la capacidad de los educadores para abordar y enseñar sobre estos desafíos en el aula. Esto se traduce en una educación que no prepara adecuadamente a los estudiantes para comprender y actuar frente a los problemas globales, lo que puede generar una falta de conciencia y compromiso con la sostenibilidad y la justicia social.	FUSAGASUGÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
12	Ausencia de espacios académicos para fortalecer la ciencia, tecnología e innovación en población infantil y juvenil, como centros de ciencia.	La falta de entornos que fomenten la experimentación, el aprendizaje práctico y la colaboración entre estudiantes, docentes y actores externos. Esto se traduce en una limitación en la capacidad de los estudiantes para desarrollar habilidades y competencias clave para la innovación y el emprendimiento, lo que puede afectar negativamente su capacidad para generar soluciones creativas y sostenibles a problemas complejos. La falta de infraestructura y recursos adecuados, la limitada oferta de programas y actividades que promuevan la Ciencia, Tecnología e Innovación y la escasez de oportunidades para la interacción con la industria y el sector productivo son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática, lo que puede generar una brecha en la formación de estudiantes capacitados para enfrentar los desafíos del mercado laboral y contribuir al desarrollo regional.	FUSAGASUGÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	CTI
13	Brechas pedagógicas en la atención a poblaciones diversas (rurales, indígenas, con discapacidad) frente a estándares de inclusión global.	La brecha pedagógica en la atención a poblaciones diversas en Fusagasugá se caracteriza por la falta de estrategias y recursos educativos que respondan a las necesidades específicas de estudiantes con discapacidad, talentos excepcionales, contextos culturales y lingüísticos diversos, y otras condiciones particulares.	FUSAGASUGÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
14	Infraestructura urbana y malla vial debilitadas en la Provincia del Sumapaz.	Deterioro en la malla vial de acceso a diferentes municipios y al interior de los mismos. Insuficiencia en la infraestructura de parques recreativos deportivos y naturales. La provincia se destaca por tener espacios naturales propicios para el desarrollo del turismo de naturaleza, sin embargo, no existe una infraestructura de apoyo que fomente el turismo sostenible e inclusivo, tendencia mundial	FUSAGASUGÁ	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	CTI
15	Bajo interés de las organizaciones productivas en incorporar la vigilancia tecnológica como parte de su cultura organizacional.	El bajo interés de las organizaciones en Fusagasugá por invertir en la educación y el desarrollo de habilidades en sus empleados se caracteriza por la falta de priorización de la capacitación y el crecimiento profesional de su personal. Esto se traduce en una limitada oportunidad para que los trabajadores desarrollen nuevas competencias y mejoren su desempeño laboral, lo que puede afectar negativamente la productividad y competitividad de las organizaciones. La falta de conciencia sobre la importancia de la inversión en capital humano, la limitada disponibilidad de recursos financieros y la priorización de objetivos a corto plazo sobre el desarrollo a largo plazo son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática, lo que puede generar una brecha en la capacidad de las organizaciones para adaptarse a los cambios del mercado y responder a los desafíos del entorno laboral.	FUSAGASUGÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
16	Débil adaptación de las mipymes a los modelos de economía digital sostenible.	La débil adaptación de las Mipymes en Fusagasugá a los modelos de economía digital sostenible se caracteriza por la limitada adopción de tecnologías digitales y prácticas sostenibles que permitan reducir el impacto ambiental y social de sus operaciones.	FUSAGASUGÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
17	Se requiere levantar información sobre plagas y enfermedades características en los viveros de Fusagasugá	El sector viverista carece de la atención de profesionales en al área de ingeniería agronómica, por tradición son administrados por personas con conocimientos heredados.	FUSAGASUGÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	CTI
18	Falta de identificación y caracterización de los sistemas de producción cunícola a nivel regional y departamental.	Fusagasugá y Cundinamarca se ubican dentro de los cinco primeros puestos de población cunícola a nivel nacional, sin embargo, no existe una caracterización de las unidades productivas que permita establecer su categorización, indicadores productivos, reproductivos y económicos que permitan diseñar estrategias de fortalecimiento y desarrollo.	FUSAGASUGÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
19	Ineficiencia en procesos productivos y logísticos en mipymes rurales y urbanas, con baja adopción de modelos sostenibles.	Se caracteriza por la falta de adopción de modelos sostenibles y tecnologías eficientes que permitan optimizar recursos y reducir costos. Esto se traduce en una baja productividad, altos costos operativos y un impacto ambiental negativo. La limitada inversión en tecnología y capacitación, la falta de planificación y gestión eficiente, y la escasez de recursos financieros y humanos para implementar mejoras son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática, lo que puede afectar negativamente la competitividad y sostenibilidad de las Mipymes en el mercado.	FUSAGASUGÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
20	Falta de políticas integrales de salud animal con enfoque en territorios rurales y urbanos.	La falta de políticas integrales de salud animal en Fusagasugá se caracteriza por la limitada coordinación entre instituciones y actores locales para abordar los desafíos de salud animal en el territorio. Esto se traduce en una falta de atención oportuna y efectiva a enfermedades zoonóticas y epizootias, lo que puede afectar negativamente la salud pública, la seguridad alimentaria y la economía local. La falta de programas de prevención y control de enfermedades, la limitada capacidad técnica y financiera de los servicios veterinarios y la escasez de recursos para implementar políticas efectivas son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática, lo que puede generar riesgos para la salud animal y humana, y afectar la productividad y competitividad del sector agropecuario en el municipio.	FUSAGASUGÁ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
21	Incremento del riesgo zoonótico por prácticas inadecuadas en entornos rurales y periféricos urbanos.	El incremento del riesgo zoonótico en Fusagasugá se caracteriza por prácticas inadecuadas en entornos donde interactúan humanos y animales, como la falta de higiene y bioseguridad en la manipulación de animales y productos de origen animal. Esto se traduce en un mayor riesgo de transmisión de enfermedades zoonóticas, como la rabia, la leptospirosis y la salmonelosis, entre otras. La falta de educación y conciencia sobre la importancia de la higiene y la bioseguridad, la limitada supervisión y control de las autoridades sanitarias y la escasez de recursos para implementar prácticas adecuadas son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática, lo que puede generar graves consecuencias para la salud pública y la economía local.	FUSAGASUGÁ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
22	Avance desigual en la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en zonas rurales y urbanas, lo que profundiza brechas sociales, ambientales y económicas.	Se caracteriza por la brecha existente entre la planificación y la ejecución de políticas y programas que promueven el desarrollo sostenible en diferentes territorios. Mientras que en zonas urbanas se observan mayores avances en áreas como la educación y la salud, en zonas rurales persisten desafíos significativos en acceso a servicios básicos, infraestructura y oportunidades económicas.	FUSAGASUGÁ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
23	Subaprovechamiento del turismo de naturaleza y patrimonio cultural urbano por falta de planificación territorial.	El subaprovechamiento del turismo de naturaleza y patrimonio cultural en Fusagasugá se caracteriza por la falta de desarrollo y promoción de productos turísticos que aprovechen la riqueza natural y cultural del municipio.	FUSAGASUGÁ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
24	Ausencia de estrategias de turismo sostenible que conecten zonas rurales con centros urbanos.	La ausencia de estrategias de turismo sostenible que conecten la zona rural con la urbana en Fusagasugá se caracteriza por la falta de planificación y coordinación entre las autoridades locales y los actores turísticos para desarrollar productos y servicios que integren la riqueza natural y cultural de ambas zonas.	FUSAGASUGÁ	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
25	Las empresas de Fusagasugá son pequeñas, son de supervivencia y están enfrentando una competencia global	Las empresas existentes deben fortalecer sus estructuras para dinamizar la economía y de igual forma impulsar el emprendimiento.	FUSAGASUGÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	CTI – ISU
26	La estructura económica es débil, unos servicios de baja complejidad, un sector agropecuario débil, que no logra valor agregado y que se enfrenta a una competencia más grande e incluso de importaciones de China.		FUSAGASUGÁ	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
27	Impactos ambientales generados por las organizaciones y otras actividades antrópicas	La cabecera de provincia de Sumapaz (y cabeceras municipales), se destaca por una economía mayoritariamente del sector terciario	FUSAGASUGÁ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	CTI
28	No se cuenta con estudios para fomentar la agroindustria.	Poca integración administrativa-política para elaborar proyectos sostenibles a nivel regional	FUSAGASUGÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	CTI
29	Desaprovechamiento de algunos espacios naturales para actividades ecoturísticas sostenibles (un renglón importante para generar ingresos)	la provincia de Sumapaz, posee gran biodiversidad de ecosistemas que pueden favorecer los emprendimientos en los negocios verdes – ecoturismo (plan Nacional de Negocios verdes)	FUSAGASUGÁ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	CTI
30	Falta de planes de desarrollo regional con carácter sostenibilidad	Poca integración administrativa-política para elaborar proyectos sostenibles a nivel regional	FUSAGASUGÁ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	CTI
31	Mínimos materiales didácticos modernos, ausencia de recursos tecnológicos (equipos y conectividad) en escuelas rurales unitarias de la provincia de Sumapaz.	Las escuelas rurales unitarias observadas, no disponen de recursos didácticos suficientes para facilitar el desarrollo del pensamiento tecnocientífico (ciencia, matemática, computación) de los niños y niñas, pues adolecen de herramientas tecnológicas (materiales didácticos modernos, laboratorios de ciencias, idiomas, tablets, computadores) que permitan la estimular durante el proceso de aprendizaje	FUSAGASUGÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	CTI
32	Bajos niveles de tecnificación en los diferentes procesos agrícolas y agroindustriales.	Baja monitorización de variables importantes para los procesos agrícolas y agroindustriales. Desperdicios de recursos de manera óptima	FUSAGASUGÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	CTI
33	Inexistencia de proyectos que articulen la educación básica primaria rural con proceso internacionales.	No existen escenarios que permitan la interacción de escuelas rurales con otras comunidades locales, regionales, nacionales e internacionales.	FUSAGASUGÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	CTI
34	Poco interés de las organizaciones productivas en el abordaje de vigilancia tecnológica como parte de la cultura organizacional in la provincia del Sumapaz	Escasos proyectos de interés formulados Ausencia de las administraciones para la formulación de proyectos y programas que incentiven el acceso a sistemas de información empresarial para la competitividad	FUSAGASUGÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	CTI
35	Falta de conectividad en el municipio	La falta de conectividad en el municipio de Fusagasugá se caracteriza por la limitada cobertura y calidad de los servicios de internet, telefonía y transporte, lo que dificulta la comunicación, el acceso a información y la movilidad de la población, lo que conlleva a barreras para el desarrollo económico, social y educativo, ya que limita las oportunidades para acceder a servicios básicos, conectarse con mercados y redes globales, y aprovechar las ventajas de la tecnología digital.	FUSAGASUGÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU – CNC
36	La comunidad debería integrarse más a las problemáticas sociales del municipio	La comunidad de Fusagasugá debería integrarse a más problemáticas sociales del municipio, como la pobreza, la desigualdad, la violencia de género y el acceso limitado a servicios de salud y educación de calidad. La falta de participación ciudadana y la desconexión entre las organizaciones comunitarias y las instituciones gubernamentales pueden obstaculizar la identificación y abordaje de estas problemáticas. La integración de la comunidad en la discusión y resolución de estos desafíos puede fomentar la cohesión social, mejorar la calidad de vida de los habitantes y promover un desarrollo más equitativo y sostenible en el municipio.	FUSAGASUGÁ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
37	Monopolio de intermediarios en la comercialización agropecuaria.	Los intermediarios obtienen márgenes de ganancia significativos, lo que puede reducir las ganancias de los productores y aumentar los precios para los consumidores.	FUSAGASUGÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
38	Altos costos en materias primas y producción agrícola, sumado a trámites complejos para registros sanitarios y certificaciones.	Debido a la intensificación de la producción y el uso de técnicas marginales, lo que implica mayores costos por el uso de fertilizantes, pesticidas y otros insumos. Los productores agrícolas en Fusagasugá pueden enfrentar dificultades y costos adicionales para obtener los registros sanitarios y certificaciones necesarias para comercializar sus productos.	FUSAGASUGÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
39	Requerimiento de carreras semipresenciales y virtuales, así como bonos de transporte para estudiantes.	Los estudiantes en Fusagasugá estan buscando opciones de educación que se adapten a sus necesidades y horarios, lo que incluye carreras semipresenciales y virtuales que les permitan combinar el estudio con el trabajo o responsabilidades personales.	FUSAGASUGÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
40	Envejecimiento de la mano de obra rural y poca renovación generacional.	La población rural en muchas áreas está envejeciendo, lo que puede llevar a una disminución en la fuerza laboral disponible para el sector agrícola, sumado a que los jovenes estan cada vez menos interesados en trabajar en el sector agrícolalo que puede generar problemas de sucesión y continuidad en las explotaciones agrícolas.	FUSAGASUGÁ	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	OSU
41	Tiempos lentos en el servicio de Salud	Los tiempos lentos en el servicio de salud en Fusagasugá se caracterizan por la demora en la atención médica, la espera prolongada para obtener citas y procedimientos, y la falta de eficiencia en la gestión de los servicios de salud. Esto se traduce en una disminución en la calidad de la atención médica, insatisfacción de los pacientes y posibles riesgos para la salud debido a la demora en el tratamiento.	FUSAGASUGÁ	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU – CNC

No	Problemática	Característica de la Problemática	Unidad Regional	Línea Translocal	Fuente
1	Ausencia de estrategias educativas para la formación de ciudadanía global crítica, ética y comprometida con el territorio y el planeta.	La ausencia de estrategias educativas para la formación de ciudadanía global crítica y ética en Soacha se caracteriza por la falta de programas y proyectos que promuevan la conciencia ambiental, la responsabilidad social y la participación ciudadana en la gestión territorial y ambiental.	SOACHA	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
2	Descomposición del tejido social por la presencia de grupos armados y estructuras delincuenciales.	Soacha es el municipio más grande entre los vecinos de la capital del país, sin embargo padece una violencia que ahonda en la pobreza e imposibilita el desarrollo cultural, económico y social a causa de la operación delincuencial de las estructuras criminales más poderosas del país, que tienen presencia en el municipio y se disputan el control territorial, entre estas: la oficina de envigado, las disidencias y paramilitares.	SOACHA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	CTI
3	Bajo acceso a programas de actividad física sistemática en zonas rurales y urbanas, lo que afecta la salud pública y la prevención de enfermedades crónicas.	Se caracteriza por la limitada oferta de programas y servicios que promuevan la práctica regular de actividad física, lo que afecta negativamente la salud pública y el bienestar de la población. La falta de infraestructura deportiva y recreativa adecuada, la limitada promoción y difusión de programas de actividad física y la escasez de recursos humanos y financieros para implementar iniciativas sostenibles son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	SOACHA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
4	Escasa articulación entre la educación física escolar y estrategias comunitarias para el bienestar físico y emocional.	La escasa articulación entre la educación física escolar y las estrategias comunitarias para el bienestar físico y emocional en Soacha se caracteriza por la falta de coordinación y colaboración entre las instituciones educativas y las organizaciones comunitarias que trabajan en la promoción de la actividad física y el bienestar integral. Esto limita la efectividad de los programas y servicios que buscan mejorar la salud y el bienestar de la población, especialmente en la infancia y la juventud.	SOACHA	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
5	Dificultades para establecer alianzas y /o convenios con instituciones privadas y distritales en temas de formación académica y proyección de la educación física, el entrenamiento deportivo y la administración deportiva.	Ausencia de listado de instituciones potenciales, sus necesidades para brindar actividades oportunas y difícil acceso a veredas, barrios y municipios de la región	SOACHA	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	CTI
6	Bajo nivel de participación juvenil en procesos de transformación territorial y construcción de agendas de futuro sostenibles.	El bajo nivel de participación juvenil en procesos de transformación territorial y construcción de agendas de futuro sostenible se caracteriza por la limitada inclusión de los jóvenes en la toma de decisiones y la planificación de iniciativas que afectan su entorno y su futuro.	SOACHA	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
7	Crisis de salud mental en jóvenes de zonas rurales y urbanas vulnerables por violencia, pobreza y falta de oportunidades.	Se caracteriza por la alta prevalencia de problemas de salud mental, como la ansiedad, la depresión y el estrés postraumático, asociados a la exposición a la violencia, la pobreza y la falta de oportunidades. La falta de acceso a servicios de salud mental especializados, la limitada capacidad de respuesta de los sistemas de apoyo y la escasez de programas de prevención y promoción de la salud mental son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	SOACHA	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
8	Falta de programas psicosociales que articulen el contexto familiar, educativo y comunitario con enfoque diferencial.	Se caracteriza por la limitada oferta de intervenciones que aborden de manera integral las necesidades psicosociales de los individuos y las comunidades. La falta de coordinación entre las instituciones y organizaciones que trabajan en estos contextos, la limitada capacidad de respuesta a las necesidades específicas de las familias y comunidades, y la escasez de recursos humanos y financieros para implementar programas sostenibles son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	SOACHA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
9	Inequidad en el acceso a servicios de salud preventiva entre comunidades rurales y urbanas periféricas.	La inequidad en el acceso a servicios de salud preventiva entre comunidades rurales y urbanas en Soacha se caracteriza por la disparidad en la disponibilidad y accesibilidad de servicios de prevención y promoción de la salud en las zonas rurales en comparación con las zonas urbanas. La falta de infraestructura y recursos humanos en las zonas rurales, la limitada cobertura de los programas de salud preventiva y la escasez de mecanismos de transporte y comunicación efectivos son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	SOACHA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
10	Débil respuesta territorial frente a enfermedades crónicas y salud mental en zonas con alta vulnerabilidad social.	Se caracteriza por la limitada capacidad de las instituciones y servicios de salud para abordar de manera efectiva las necesidades de las poblaciones más vulnerables. La falta de programas y servicios especializados, la escasez de recursos humanos y financieros, y la limitada coordinación entre las instituciones y organizaciones que trabajan en salud son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	SOACHA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
11	Falta de caracterización real de las principales patologías físicas, motrices, psicológicas y sociales de la población adulta mayor en Soacha.	Al no tener datos tangibles y concretos los programas de actividad física propuestos por varios entes y organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, solo se focalizan en proponer planes, programas y proyectos sin impacto a largo plazo.	SOACHA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	CTI
12	Desconocimiento del estado del perfil psicomotor de la población infantil en zonas rurales y urbanas del municipio de Soacha.	Esta carencia de información dificulta la identificación temprana de posibles retrasos o dificultades en el desarrollo psicomotor de los niños, lo que a su vez puede afectar su capacidad para alcanzar su máximo potencial en áreas como la cognición, la motricidad y la socialización. La ausencia de un perfil psicomotor claro y actualizado impide la implementación de programas y estrategias efectivas de intervención temprana, lo que puede tener consecuencias a largo plazo en la salud mental, física y emocional de los niños.	SOACHA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	CTI
13	Baja rentabilidad en las mipymes	La baja rentabilidad en las Mipymes de Soacha se caracteriza por la limitada capacidad de estas empresas para generar ingresos y utilidades sostenibles debido a factores como la falta de acceso a financiamiento, la limitada capacidad de innovación y competitividad, y la escasez de recursos humanos y tecnológicos. La alta competencia en el mercado, la falta de diversificación de productos y servicios, y la limitada capacidad de gestión y planificación estratégica también contribuyen a esta problemática.	SOACHA	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
14	Falta de formalización de negocios	Se caracteriza por la alta proporción de empresas que operan en la informalidad, lo que limita su acceso a servicios financieros, técnicos y de apoyo institucional. La falta de registro mercantil, la no afiliación a la seguridad social y la evasión de impuestos son algunos de los aspectos que definen esta problemática.	SOACHA	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
15	Deficiencias en procesos contables y tributarios	Se caracteriza por la falta de sistemas de contabilidad adecuados, la limitada capacidad para generar información financiera precisa y oportuna, y la escasez de personal capacitado en gestión financiera. La falta de control interno, la inadecuada gestión de inventarios y la limitada planificación financiera también contribuyen a esta problemática.	SOACHA	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
16	Desempleo y subempleo de la mano de obra local	El desempleo y subempleo de la mano de obra local en Soacha se caracteriza por la alta tasa de personas en edad laboral que no tienen empleo o que trabajan en condiciones precarias, sin acceso a beneficios sociales y con ingresos insuficientes para cubrir sus necesidades básicas. La falta de oportunidades laborales formales, la limitada oferta de capacitación y formación profesional, y la escasez de empresas que contraten mano de obra local son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	SOACHA	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU – CNC
17	Problemas ambientales como consecuencia de la movilidad de Soacha – Bogotá	La problemática ambiental derivada de la movilidad en Bogotá y su relación con Soacha se caracteriza principalmente por la contaminación del aire debido a las emisiones de gases contaminantes y material particulado (PM) provenientes de vehículos diesel, como camiones, buses y volquetas, que en su mayoría carecen de sistemas de control de emisiones adecuados.	SOACHA	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
18	Buscar estrategias que disminuyan la contaminación ambiental e improductividad para las empresas de la zona y otras que reciben o despachan productos.	La búsqueda de estrategias que disminuyan la contaminación ambiental y mejoren la productividad en las empresas de Soacha se caracteriza por la necesidad de implementar prácticas sostenibles y eficientes que reduzcan el impacto ambiental de sus operaciones.	SOACHA	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
19	Baja productividad y competitividad	La baja productividad y competitividad en las empresas de Soacha se caracteriza por la limitada capacidad para generar valor agregado y diferenciarse en el mercado, lo que se traduce en una menor eficiencia y eficacia en los procesos productivos. La falta de inversión en tecnología y capacitación, la limitada innovación y la escasez de recursos humanos y financieros son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática. Esto puede resultar en una menor participación de mercado, una disminución de la rentabilidad y una pérdida de oportunidades de crecimiento y desarrollo, lo que puede afectar negativamente la sostenibilidad y el crecimiento de las empresas y del municipio.	SOACHA	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
20	Limitaciones para acceder a mercados internacionales	Se caracteriza por la falta de capacidad para cumplir con los estándares y requisitos exigidos por los mercados extranjeros, lo que limita su capacidad para exportar productos y servicios. La limitada experiencia en comercio internacional, la falta de conocimiento sobre los mercados y las regulaciones internacionales, y la escasez de recursos financieros y humanos para invertir en marketing y promoción internacional son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	SOACHA	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
21	Rezago tecnológico e innovación	La problemática del rezago tecnológico e innovación en las empresas de Soacha se caracteriza por la limitada capacidad para adoptar y desarrollar tecnologías avanzadas y procesos innovadores que les permitan mejorar su productividad y competitividad. La falta de inversión en investigación y desarrollo, la escasez de personal capacitado en tecnologías emergentes y la limitada conectividad y acceso a recursos tecnológicos son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	SOACHA	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
22	Escasa inversión en infraestructura pública	La insuficiencia de recursos destinados a la construcción, mantenimiento y mejora de los servicios y espacios públicos, lo que puede afectar la calidad de vida de los ciudadanos y el desarrollo económico de la región puede deberse a factores como la falta de priorización de la inversión pública, la escasez de recursos financieros y la ineficiencia en la gestión de los fondos públicos. Como resultado, se pueden generar problemas como la congestión vehicular, la falta de acceso a servicios básicos, la inseguridad y la degradación del entorno urbano, lo que puede afectar negativamente la productividad, la salud y el bienestar de la población.	SOACHA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
23	Mala gestión de políticas ambientales	La problemática de la mala gestión de políticas ambientales en Soacha se caracteriza por la falta de efectividad en la implementación y seguimiento de las políticas y regulaciones ambientales, lo que puede resultar en una degradación del medio ambiente y una pérdida de la calidad de vida de los habitantes.	SOACHA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
24	Corrupción en las instituciones locales	Se caracteriza por la falta de transparencia y rendición de cuentas en la gestión pública, lo que conlleva a la malversación de fondos, el nepotismo y la toma de decisiones sesgadas que benefician a intereses particulares en detrimento del bienestar colectivo. Esto se traduce en problemas como la ineficiencia en la prestación de servicios públicos, la falta de confianza ciudadana en las instituciones y la percepción de impunidad, lo que puede generar un clima de desconfianza y deslegitimación de la autoridad local, afectando negativamente el desarrollo y la gobernabilidad del municipio.	SOACHA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
25	Deforestación y deterioro de ecosistemas	La deforestación y deterioro de ecosistemas en Soacha se caracteriza por la pérdida y degradación de la cobertura vegetal y la biodiversidad, lo que conlleva a la fragmentación de hábitats, la erosión del suelo y la alteración de los ciclos hidrológicos. Esto se traduce en problemas como la pérdida de servicios ecosistémicos, la disminución de la calidad del agua y del aire, y el aumento de la vulnerabilidad frente a los efectos del cambio climático.	SOACHA	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
26	Problemas de contaminación ambiental	El problema ambiental en Soacha se caracteriza por la contaminación del aire, agua y suelo, así como la pérdida de biodiversidad y la degradación de los ecosistemas naturales. Esto se debe a factores como la falta de gestión adecuada de residuos sólidos y líquidos, la emisión de gases contaminantes por parte de industrias y vehículos, y la deforestación y ocupación de áreas naturales.	SOACHA	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
27	Desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales	La desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales en Soacha se caracteriza por la pérdida de la identidad cultural y la erosión de las prácticas y saberes transmitidos de generación en generación. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización y la falta de valoración y reconocimiento de la importancia de la cultura ancestral.	SOACHA	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
28	Pérdida de identidad cultural y tradiciones	Se caracteriza por la erosión de las prácticas, costumbres y valores que definen la identidad y el patrimonio cultural de una comunidad, lo que puede generar una sensación de desarraigo y desconexión con el pasado y la herencia cultural. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización, la influencia de medios de comunicación y la falta de transmisión de conocimientos y tradiciones de una generación a otra.	SOACHA	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
29	Falta de espacios para el arte y la cultura	La problemática de planificación del territorio en Soacha se caracteriza por un crecimiento demográfico acelerado y desordenado, generando un impacto urbano y ecológico significativo que disminuye el sentido de pertenencia y arraigo entre sus habitantes. La falta de una cultura ciudadana y políticas efectivas que incentiven la apropiación del territorio contribuye a esta problemática.	SOACHA	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
30	Problemas en la planificación del territorio	La problemática de planificación del territorio en Soacha se caracteriza por un crecimiento demográfico acelerado y desordenado, generando un impacto urbano y ecológico significativo que disminuye el sentido de pertenencia y arraigo entre sus habitantes. La falta de una cultura ciudadana y políticas efectivas que incentiven la apropiación del territorio contribuye a esta problemática. El crecimiento urbano caótico, la proliferación de urbanizadores piratas y el bajo desarrollo político del municipio dificultan la provisión de servicios públicos y la planificación urbana.	SOACHA	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU

No	Problemática	Característica de la Problemática	Unidad Regional	Línea Translocal	Fuente
1	La silvicultura urbana no está orientada a especies nativas, afectando la resiliencia de áreas verdes y los servicios ecosistémicos.	Los procesos de silvicultura Urbana no resultan ser ecológicamente apropiados ya que se establecen especies exóticas en diferentes áreas de estos municipios. De este modo el ODS sobre ciudades verdes no se está cumpliendo ya que no se están estableciendo coberturas nativas que si tendrían un aporte funcional y estructural al paisaje urbano	GIRARDOT	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	CTI
2	Ausencia de un sistema efectivo para la recolección y aprovechamiento diferencial de residuos sólidos domiciliarios, lo que incrementa la carga del relleno sanitario y la contaminación urbana.	Los residuos generados en Los hogares no se separan; orgánicos, reciclables y no aprovechables. -No existen referentes para la disposición de otro tipo de residuos (bombillos, raee etc.) por lo que van al relleno. -Los residuos permanecen tiempo en la calle expuestos a los animales o recicladores que rompen bolsas y esparcen el contenido. -No se aprovechan los residuos orgánicos para compostaje.	GIRARDOT	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	CTI
3	Gestión inadecuada de residuos sólidos en zonas urbanas y rurales, con impacto ambiental y en salud pública.	Se caracteriza por la falta de sistemas eficientes de recolección, transporte y disposición final de residuos, lo que genera impactos ambientales y riesgos para la salud pública. La contaminación del suelo, agua y aire, la proliferación de vectores de enfermedades y la afectación de la calidad de vida de los habitantes son algunas de las consecuencias de esta problemática.	GIRARDOT	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
4	Pérdida de ecosistemas por expansión urbana y prácticas agrícolas no sostenibles.	La pérdida de ecosistemas en Fusagasugá se caracteriza por la expansión urbana descontrolada y prácticas agrícolas no sostenibles que degradan y destruyen hábitats naturales, lo que genera una pérdida de biodiversidad y servicios ecosistémicos esenciales. La deforestación, la erosión del suelo y la contaminación de fuentes de agua son algunas de las consecuencias de esta problemática. La falta de planificación y gestión territorial, la limitada aplicación de políticas ambientales y la escasez de incentivos para prácticas sostenibles son algunos de los factores que contribuyen a esta situación, lo que puede tener graves consecuencias para el equilibrio ecológico y la resiliencia de los ecosistemas frente al cambio climático.	GIRARDOT	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
5	Alta prevalencia de violencia intrafamiliar que afecta a niños, jóvenes y adultos mayores, con impacto negativo en la salud mental. Se requiere mitigar este fenómeno con estrategias educativas, de sensibilización y oportunidades integrales para las familias.	El abuso y maltrato infantil en todas sus formas, el consumo de sustancias psicoactivas y otro tipo de adicciones, los intentos de suicidio son algunas de las problemáticas que se deben subsanar para el mejoramiento de la salud mental de la comunidad.	GIRARDOT	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	CTI
6	Subutilización de espacios naturales con potencial ecoturístico sostenible.	Se caracteriza por la falta de desarrollo y promoción de productos ecoturísticos que aprovechen la riqueza natural y biodiversidad del municipio. A pesar de contar con ecosistemas valiosos y atractivos naturales, la limitada infraestructura ecoturística, la falta de planificación y gestión sostenible y la escasez de programas de capacitación y sensibilización sobre ecoturismo impiden que estos espacios sean aprovechados de manera responsable y sostenible.	GIRARDOT	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
7	Mala gestión de políticas ambientales	Se caracteriza por la falta de implementación efectiva y seguimiento de las políticas y normas ambientales existentes, lo que genera un incumplimiento de los objetivos de conservación y protección del medio ambiente. La falta de coordinación interinstitucional, la limitada capacidad técnica y financiera de las autoridades ambientales y la escasez de mecanismos de participación ciudadana y control social son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	GIRARDOT	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
8	Deforestación y deterioro de ecosistemas	La deforestación y deterioro de ecosistemas en Girardot se caracteriza por la pérdida y degradación de la cobertura vegetal y la biodiversidad, lo que conlleva a la fragmentación de hábitats, la erosión del suelo y la alteración de los ciclos hidrológicos. Esto se traduce en problemas como la pérdida de servicios ecosistémicos, la disminución de la calidad del agua y del aire, y el aumento de la vulnerabilidad frente a los efectos del cambio climático.	GIRARDOT	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
9	Brecha digital entre zonas urbanas y rurales	La desigualdad en el acceso y uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre estas áreas puede deberse a: la falta de infraestructura de telecomunicaciones en zonas rurales, como la cobertura de internet y telefonía móvil, la falta de habilidades y conocimientos digitales en la población rural y la falta de contenido y servicios digitales relevantes para las necesidades y contextos rurales.	GIRARDOT	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
10	Falta de acceso a internet y tecnologías digitales	La falta de acceso a internet y tecnologías digitales en Girardot se caracteriza por la brecha digital que limita las oportunidades de acceso a la información, la educación y los servicios digitales para una parte significativa de la población, especialmente en áreas rurales y sectores vulnerables. Como resultado, se generan desigualdades en el acceso a oportunidades laborales, educativas y de participación ciudadana, lo que puede afectar negativamente el desarrollo económico y social del municipio y la competitividad de sus habitantes en la sociedad digital.	GIRARDOT	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
11	Problemas en la gestión de recursos públicos	La problemática de la gestión pública se caracteriza por la ineficiencia en la administración de los recursos, la falta de transparencia y rendición de cuentas, y la limitada participación ciudadana en la toma de decisiones. Esto puede deberse a factores como la burocracia excesiva, la corrupción, la falta de capacidad y habilidades en los funcionarios públicos, y la ausencia de mecanismos de control y supervisión efectivos.	GIRARDOT	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
12	Falta de participación ciudadana en decisiones locales	Se caracteriza por la limitada involucración de los ciudadanos en el proceso de toma de decisiones que afectan su comunidad, lo que puede generar una sensación de desapego y desconfianza hacia las autoridades locales. Esto puede deberse a factores como la falta de mecanismos de participación efectivos, la ausencia de espacios de diálogo y la limitada difusión de información sobre las decisiones que se toman en el ámbito local.	GIRARDOT	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
13	Pérdida de valores cívicos y democráticos	La problemática de la pérdida de valores cívicos y democráticos se caracteriza por la erosión de la confianza en las instituciones, la falta de respeto por la diversidad y la diferencia, y la disminución de la participación ciudadana en la vida pública. Como resultado, se pueden generar problemas como la intolerancia, la violencia y la exclusión, lo que puede afectar negativamente la cohesión social y la estabilidad democrática, y poner en riesgo la convivencia pacífica y el respeto por los derechos humanos.	GIRARDOT	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
14	Corrupción en las instituciones locales	Se caracteriza por la falta de transparencia y rendición de cuentas en la gestión pública, lo que conlleva a la malversación de fondos, el nepotismo y la toma de decisiones sesgadas que benefician a intereses particulares en detrimento del bienestar colectivo. Esto se traduce en problemas como la ineficiencia en la prestación de servicios públicos, la falta de confianza ciudadana en las instituciones y la percepción de impunidad, lo que puede generar un clima de desconfianza y deslegitimación de la autoridad local, afectando negativamente el desarrollo y la gobernabilidad del municipio.	GIRARDOT	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
15	Desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales	La desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales en Girardot se caracteriza por la pérdida de la identidad cultural y la erosión de las prácticas y saberes transmitidos de generación en generación. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización y la falta de valoración y reconocimiento de la importancia de la cultura ancestral.	GIRARDOT	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU

No	Problemática	Característica de la Problemática	Unidad Regional	Línea Translocal	Fuente
1	Déficit y baja disponibilidad del recurso hídrico, ordenamiento territorial.	La problemática del déficit y baja disponibilidad del recurso hídrico en Facatativá se caracteriza por la insuficiencia de agua para satisfacer las necesidades de la población, la agricultura y la industria, lo que puede generar graves consecuencias para la salud pública, la economía y el medio ambiente. Esto puede deberse a factores como la sobreexplotación de los recursos hídricos, la contaminación del agua, el cambio climático y la falta de infraestructura para el almacenamiento y distribución del agua	FACATATIVÁ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
2	Fortalecimiento del idioma ingles para dar respuuesta a las exigencias del mercado. Inclusión de escenarios en lengua extranjera en los CADIs.	El campo de aprendizaje de idioma extranjero no tiene conexión con su formación profesional y por ende, pierden interés en el aprendizaje del mismo y en las intenciones de dominarlo.	FACATATIVÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	CTI
3	Ausencia de educación para la vida, cultura ciudadana en la gestión de residuos y la contaminación en el municipio de Facatativá.	La falta de conciencia y conocimiento sobre la importancia de la gestión adecuada de residuos y la protección del medio ambiente, lo que puede generar comportamientos y prácticas inadecuadas que contribuyen a la contaminación y el deterioro del entorno, lo que puede generar problemas como la acumulación de residuos, la contaminación del aire y del agua, y la degradación del entorno natural, lo que puede afectar negativamente la salud pública, la calidad de vida y el desarrollo sostenible del municipio.	FACATATIVÁ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	CNC – ISU
4	Falta de acompañamiento en los proyectos y emprendimientos innovadores (ausencia de capacitaciones e información y desconocimiento) en el municipio de Facatativá.	La ausencia de apoyo y orientación para los emprendedores y creadores de proyectos innovadores puede limitar su capacidad para desarrollar y consolidar sus ideas y negocios. Esto puede deberse a factores como la falta de programas de mentoría, la escasez de recursos financieros y la limitada conectividad con redes de apoyo y financiamiento. Como resultado, se pueden generar problemas como la falta de sostenibilidad de los proyectos, la limitada generación de empleo y la escasa innovación y competitividad en el municipio, lo que puede afectar negativamente el desarrollo económico y social de la región.	FACATATIVÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	CNC – ISU
5	Falta de integración regional para un adecuado aprovechamiento de los factores productivos claves de los municipios.	Se caracteriza por la limitada coordinación y cooperación entre los municipios y regiones, lo que puede obstaculizar el desarrollo de economías de escala, la especialización productiva y la generación de sinergias que potencien el crecimiento económico y social.	FACATATIVÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
6	Falta de programas de formación en áreas emergentes como la inteligencia artificial	La problemática de la falta de programas de formación en áreas emergentes con la Inteligencia Artificial (IA) se caracteriza por la insuficiencia de oportunidades educativas y de capacitación que preparen a los profesionales para trabajar efectivamente con tecnologías de IA. Esto puede generar brechas de habilidades significativas, limitando la capacidad de las organizaciones para implementar soluciones de IA de manera efectiva.	FACATATIVÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
7	Falta de participación ciudadana en decisiones locales.	Se caracteriza por la limitada involucración de los ciudadanos en el proceso de toma de decisiones que afectan su comunidad, lo que puede generar una sensación de desapego y desconfianza hacia las autoridades locales. Esto puede deberse a factores como la falta de mecanismos de participación efectivos, la ausencia de espacios de diálogo y la limitada difusión de información sobre las decisiones que se toman en el ámbito local.	FACATATIVÁ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
8	Falta de planificación alimentaria con políticas públicas, en beneficio de calidad de vida de los ciudadanos	Se presenta la ausencia de estrategias y programas que garanticen el acceso a alimentos saludables y nutritivos para la población, especialmente para los grupos más vulnerables. Esto puede deberse a factores como la falta de políticas públicas que prioricen la seguridad alimentaria, la limitada inversión en programas de nutrición y alimentación, y la ausencia de mecanismos de coordinación entre las instituciones involucradas.	FACATATIVÁ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
9	Falta de inversión en infraestructura y tecnología en instituciones educativas.	Se caracteriza por la insuficiencia de recursos destinados a mejorar las condiciones físicas y tecnológicas de los centros educativos, lo que puede obstaculizar la calidad de la educación y la formación de los estudiantes. Esto puede deberse a factores como la limitada asignación de presupuesto para educación, la falta de políticas y programas que prioricen la inversión en infraestructura y tecnología educativa, y la ausencia de mecanismos de gestión y mantenimiento adecuados.	FACATATIVÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
10	Falta de programas de capacitación en las nuevas tecnologías	La limitada oferta de programas de capacitación, la falta de políticas y programas que promuevan la formación en nuevas tecnologías, y la ausencia de mecanismos de colaboración entre las instituciones educativas y las empresas ocasiona insuficiencia de oportunidades de formación y actualización para que los profesionales y trabajadores adquieran habilidades y conocimientos en tecnologías emergentes y relevantes para el mercado laboral.	FACATATIVÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
11	Falta de articulación en los diferentes contextos que buscan aportar a la metodología y/o modelos educativo, pedagógico y formativo a fin de abordar participación de los agentes, disminuir los diferentes tipos de violencias y fortalecer el tejido social.	Esta problemática se caracteriza por la descoordinación y la falta de sinergia entre las instituciones educativas, las organizaciones comunitarias y las entidades gubernamentales. Esto puede deberse a factores como la falta de políticas y programas integrales, la limitada comunicación y colaboración entre los actores involucrados, y la ausencia de un enfoque común y coherente para abordar estos desaf	FACATATIVÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
12	Falta de alianzas públicas-privadas para el apoyo del emprendimiento y cultura empresarial.	La falta de alianzas público-privadas para el apoyo a emprendimientos en Facatativá se caracteriza por la limitada colaboración entre el sector público y el sector privado para fomentar el desarrollo de nuevos negocios y la innovación. Esto puede deberse a factores como la falta de políticas y programas que incentiven la colaboración, la limitada comunicación y coordinación entre los actores involucrados, y la ausencia de mecanismos de financiamiento y apoyo adecuados.	FACATATIVÁ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
13	Recursos económicos limitados para el desarrollo de proyectos de Ciencia, Tecnología e Innovación.	Recursos económicos limitados para el desarrollo de proyectos de investigación. Se formulan proyectos pero no se desarrollan por falta de recursos económicos.	FACATATIVÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	CTI
14	Informalidad contable y tributaria en negocios rurales y urbanos, lo que dificulta el acceso a financiación formal.	Esto puede generar dificultades como la evasión fiscal, la falta de acceso a créditos y financiamiento, la vulnerabilidad frente a sanciones y multas, y la limitación del crecimiento y desarrollo de los negocios, lo que puede afectar negativamente la economía local y el bienestar de los propietarios de negocios y sus familias.	FACATATIVÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
15	Limitada cultura financiera para la toma de decisiones en comunidades productivas rurales y barrios populares urbanos.	La falta de conocimientos y habilidades para gestionar eficazmente los recursos financieros puede obstaculizar la toma de decisiones informadas y la planificación financiera a largo plazo. Esto puede deberse a factores como la limitada educación financiera, la falta de acceso a servicios financieros adecuados y la ausencia de programas de capacitación en gestión financiera.	FACATATIVÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
16	Alta incidencia de abandono de mascotas en Facatativá y la Sabana de Occidente, sin un análisis integral de causas y consecuencias.	Cerca de 12000 mascotas en el año 2020 se han abandonado en el departamento de Cundinamarca, donde los municipios de la sabana de occidente son focos de indicadores de abandono y el efecto de este en la región	FACATATIVÁ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	CTI
17	Problemas de disponibilidad, cantidad y calidad del agua para abastecer la población y la economía. La industrialización y con urbación generan contaminación del aire, ruido y mala gestión de residuos sólidos.	Problemas asociados a políticas con procesos de seguimiento y control claras, falta de cultura ambiental.	FACATATIVÁ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	CTI
18	Debilidad en la cultura de sostenibilidad institucional y comunitaria para enfrentar los retos del cambio climático, el consumo responsable y la justicia ambiental.	Se caracteriza por la falta de una visión compartida y de prácticas efectivas para enfrentar los retos del cambio climático, promover el consumo responsable y garantizar la justicia ambiental. Esto puede deberse a factores como la limitada conciencia y educación sobre la importancia de la sostenibilidad, la falta de políticas y programas institucionales que apoyen la sostenibilidad, y la ausencia de mecanismos de participación ciudadana en la toma de decisiones ambientales.	FACATATIVÁ	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
19	Deficiencias en la educación básica y superior	Hay una percepción que los estudiantes necesitan fortalecer su proceso de formación para desenvolverse de manera efectiva en la sociedad y el mercado laboral, lo que puede afectar su futuro y el desarrollo del país.	FACATATIVÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
20	Brecha digital entre zonas urbanas y rurales	La desigualdad en el acceso y uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre estas áreas puede deberse a: la falta de infraestructura de telecomunicaciones en zonas rurales, como la cobertura de internet y telefonía móvil, la falta de habilidades y conocimientos digitales en la población rural y la falta de contenido y servicios digitales relevantes para las necesidades y contextos rurales.	FACATATIVÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
21	Falta de acceso a educación de calidad	Se percibe en Facatativá la insuficiencia de oportunidades educativas equitativas y pertinentes para todos los estudiantes, especialmente aquellos en situación de vulnerabilidad. Esto se debe a factores como la limitada infraestructura educativa, la falta de recursos y materiales didácticos adecuados, y la escasez de profesores capacitados y motivados.	FACATATIVÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU – CNC
22	Falta de acceso a internet y tecnologías digitales	La falta de acceso a internet y tecnologías digitales en Facatativá se caracteriza por la brecha digital que limita las oportunidades de acceso a la información, la educación y los servicios digitales para una parte significativa de la población, especialmente en áreas rurales y sectores vulnerables. Como resultado, se generan desigualdades en el acceso a oportunidades laborales, educativas y de participación ciudadana, lo que puede afectar negativamente el desarrollo económico y social del municipio y la competitividad de sus habitantes en la sociedad digital.	FACATATIVÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
23	Falta de oportunidades de empleo	Se caracteriza por la insuficiencia de puestos de trabajo decentes y bien remunerados que permitan a los habitantes satisfacer sus necesidades básicas y mejorar su calidad de vida. Esto se debe a factores como la limitada inversión productiva, la falta de diversificación económica, y la escasez de programas y políticas que promuevan la creación de empleo y el emprendimiento.	FACATATIVÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU – CNC
24	Falta de apoyo a emprendimientos locales	La problemática de falta de apoyo a emprendimientos locales se caracteriza por la escasez de recursos financieros, técnicos y de capacitación para los emprendedores locales, lo que limita su capacidad para desarrollar y consolidar sus negocios. Esto puede deberse a factores como la falta de programas de apoyo específicos para emprendedores, la limitada accesibilidad a créditos y financiamiento, y la ausencia de redes de apoyo y mentorización. Como resultado, muchos emprendimientos locales pueden fracasar o no alcanzar su potencial, lo que puede afectar negativamente la economía local y la generación de empleo.	FACATATIVÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
25	Escaso acceso a programas de capacitación y formación de la población en general	La limitada oferta de oportunidades de aprendizaje y desarrollo de habilidades, lo que puede deberse a factores como la falta de programas adaptados a las necesidades y contextos de la comunidad, la escasez de recursos financieros y la limitada accesibilidad geográfica y horaria. Esto puede generar una brecha en la adquisición de habilidades y conocimientos, lo que puede afectar negativamente la empleabilidad, la productividad y la calidad de vida de las personas.	FACATATIVÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
26	Problemas en la gestión de recursos públicos	Se caracteriza por la ineficiencia y falta de transparencia en la administración de los recursos públicos y privados, lo que conlleva a la subutilización o malversación de fondos y activos. Esto se traduce en problemas como la falta de inversión en proyectos prioritarios, la inadecuada planificación y ejecución de programas, y la limitada capacidad para responder a las necesidades y demandas de la comunidad.	FACATATIVÁ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
27	Violencia e inseguridad en el municipio	La problemática de violencia e inseguridad en Facatativá se caracteriza por la presencia de altos índices de delincuencia, conflicto y temor en la comunidad, lo que afecta negativamente la calidad de vida y la percepción de seguridad de los habitantes. Esto se debe a factores como la falta de oportunidades laborales y educativas, la pobreza y la exclusión social, así como la limitada capacidad de las instituciones de seguridad y justicia para prevenir y responder a la delincuencia.	FACATATIVÁ	VIDA, VALORES DEMOCRÁTICOS, CIVILIDAD, LIBERTAD Y TRANSHUMANIDAD	ISU – CNC
28	Pérdida de valores cívicos y democráticos	La problemática de la pérdida de valores cívicos y democráticos se caracteriza por la erosión de la confianza en las instituciones, la falta de respeto por la diversidad y la diferencia, y la disminución de la participación ciudadana en la vida pública. Como resultado, se pueden generar problemas como la intolerancia, la violencia y la exclusión, lo que puede afectar negativamente la cohesión social y la estabilidad democrática, y poner en riesgo la convivencia pacífica y el respeto por los derechos humanos.	FACATATIVÁ	VIDA, VALORES DEMOCRÁTICOS, CIVILIDAD, LIBERTAD Y TRANSHUMANIDAD	ISU
29	Escasa inversión en infraestructura pública	La insuficiencia de recursos destinados a la construcción, mantenimiento y mejora de los servicios y espacios públicos, lo que puede afectar la calidad de vida de los ciudadanos y el desarrollo económico de la región puede deberse a factores como la falta de priorización de la inversión pública, la escasez de recursos financieros y la ineficiencia en la gestión de los fondos públicos. Como resultado, se pueden generar problemas como la congestión vehicular, la falta de acceso a servicios	FACATATIVÁ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
30	Falta de acceso a servicios de salud	La falta de acceso a servicios de salud en Facatativá se caracteriza por la insuficiencia y desigualdad en la atención médica, lo que limita la posibilidad de los habitantes de recibir tratamiento oportuno y de calidad para sus necesidades de salud.	FACATATIVÁ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU – CNC
31	Mala gestión de políticas ambientales	Se caracteriza por la falta de implementación efectiva y seguimiento de normas y programas que protejan y conserven el medio ambiente, lo que conlleva a la degradación del entorno natural y la pérdida de biodiversidad. Esto se traduce en problemas como la contaminación del aire, agua y suelo, la deforestación, y la ocupación de áreas protegidas, lo que puede generar impactos negativos en la salud humana, la calidad de vida y la sostenibilidad del desarrollo económico y social del municipio.	FACATATIVÁ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
32	Corrupción en las instituciones locales	Se caracteriza por la falta de transparencia y rendición de cuentas en la gestión pública, lo que conlleva a la malversación de fondos, el nepotismo y la toma de decisiones sesgadas que benefician a intereses particulares en detrimento del bienestar colectivo. Esto se traduce en problemas como la ineficiencia en la prestación de servicios públicos, la falta de confianza ciudadana en las instituciones y la percepción de impunidad, lo que puede generar un clima de desconfianza y deslegitimación de la autoridad local, afectando negativamente el desarrollo y la gobernabilidad del municipio.	FACATATIVÁ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
33	Deforestación y deterioro de ecosistemas	La deforestación y deterioro de ecosistemas en Facatativá se caracteriza por la pérdida y degradación de la cobertura vegetal y la biodiversidad, lo que conlleva a la fragmentación de hábitats, la erosión del suelo y la alteración de los ciclos hidrológicos. Esto se traduce en problemas como la pérdida de servicios ecosistémicos, la disminución de la calidad del agua y del aire, y el aumento de la vulnerabilidad frente a los efectos del cambio climático.	FACATATIVÁ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
34	Problemas de contaminación ambiental	El problema ambiental en Facatativá se caracteriza por la contaminación del aire, agua y suelo, así como la pérdida de biodiversidad y la degradación de los ecosistemas naturales. Esto se debe a factores como la falta de gestión adecuada de residuos sólidos y líquidos, la emisión de gases contaminantes por parte de industrias y vehículos, y la deforestación y ocupación de áreas naturales.	FACATATIVÁ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
35	Desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales	La desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales en Facatativá se caracteriza por la pérdida de la identidad cultural y la erosión de las prácticas y saberes transmitidos de generación en generación. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización y la falta de valoración y reconocimiento de la importancia de la cultura ancestral.	FACATATIVÁ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
36	Pérdida de identidad cultural y tradiciones	Se caracteriza por la erosión de las prácticas, costumbres y valores que definen la identidad y el patrimonio cultural de una comunidad, lo que puede generar una sensación de desarraigo y desconexión con el pasado y la herencia cultural. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización, la influencia de medios de comunicación y la falta de transmisión de conocimientos y tradiciones de una generación a otra.	FACATATIVÁ	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
37	Falta de espacios para el arte y la cultura	La escasez de lugares que promuevan y difundan la expresión artística y cultural, limita las oportunidades para que los artistas y creadores locales puedan desarrollar y mostrar su trabajo. Esto puede deberse a factores como la falta de inversión en infraestructura cultural, la ausencia de políticas que apoyen el desarrollo artístico y la limitada oferta de programas y eventos culturales. Como resultado, se puede generar una falta de dinamismo cultural, una disminución de la creatividad y una pérdida de oportunidades para que la comunidad se involucre en actividades artísticas y culturales que promuevan la identidad y el patrimonio local.	FACATATIVÁ	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
38	Problemas en la planificación del territorio	La problemática en la planificación del territorio de Facatativá se caracteriza por la falta de una visión integral y sostenible en el uso y gestión del suelo, lo que puede generar conflictos en el desarrollo urbano y rural. Esto puede deberse a factores como la limitada capacidad institucional, la falta de políticas y planes de ordenamiento territorial efectivos, y la ausencia de mecanismos de participación ciudadana en la toma de decisiones.	FACATATIVÁ	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU

No	Problemática	Característica de la Problemática	Unidad Regional	Línea Translocal	Fuente
1	Necesidad de mejorar la calidad educativa, acceso a la educación superior y formación en habilidades blandas.	Se presentan una serie de desafíos que afectan el desarrollo integral de los estudiantes y su capacidad para enfrentar los retos del mundo laboral y social. Para abordar esta problemática, es fundamental implementar estrategias que promuevan la mejora continua de la calidad educativa, el aumento del acceso a la educación superior y la integración de la formación en habilidades blandas en los currículos educativos. Esto puede incluir la capacitación docente, la actualización de los planes de estudio y la creación de programas de apoyo y orientación para los estudiantes.	CHÍA	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
2	Bajo aprovechamiento de tecnologías electrónicas para soluciones comunitarias en salud, ambiente y conectividad.	Se percibe la falta de utilización efectiva de herramientas y plataformas digitales para abordar desafíos comunitarios. Esto puede deberse a factores como la limitada infraestructura tecnológica, la falta de capacitación y habilidades digitales en la comunidad, y la insuficiente integración de tecnologías en los programas y servicios comunitarios.	CHÍA	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
3	Acceso limitado a tecnologías y falta de capacitación digital, especialmente en comunidades vulnerables.	Las personas en situación de vulnerabilidad pueden quedar excluidas de las oportunidades que ofrecen las tecnologías digitales, lo que puede agravar las desigualdades sociales y económicas existentes.	CHÍA	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
4	Débil inserción de la industria electrónica en soluciones rurales e innovación social con impacto territorial.	La falta de integración efectiva de tecnologías electrónicas y soluciones innovadoras en áreas rurales, limita el acceso a servicios y oportunidades para los habitantes de estas zonas. Esto puede deberse a factores como la falta de infraestructura, la limitada conectividad, la escasez de recursos y la falta de capacitación en el uso de tecnologías. Como resultado, las comunidades rurales pueden quedar rezagadas en términos de desarrollo socioeconómico y acceso a servicios básicos, lo que puede agravar las desigualdades territoriales.	CHÍA	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
5	Dificultad para acceder a empleo formal, especialmente entre jóvenes y recién graduados.	Se caracteriza por la falta de oportunidades laborales y la brecha entre la formación académica y las necesidades del mercado laboral, en donde se percibe que puede ser por la falta de experiencia laboral, la escasez de programas de capacitación y formación profesional, y la limitada oferta de empleos formales en la región.	CHÍA	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
6	Débil participación ciudadana en la toma de decisiones sobre problemáticas sociales en territorios rurales y urbanos.	Se percibe una falta de involucramiento activo y significativo de la comunidad en los procesos de planificación y decisión sobre asuntos que afectan directamente su calidad de vida. Esto puede deberse a factores como la falta de información, la desconfianza en las instituciones, la limitada capacidad de incidencia y la insuficiente cultura de participación ciudadana.	CHÍA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	CTI
7	Crecimiento poblacional en cabeceras sin proyección ni cobertura de servicios públicos.	La expansión descontrolada de la población en áreas urbanas sin una planificación adecuada para satisfacer las necesidades básicas de los habitantes. Esto puede llevar a una serie de desafíos, como la escasez de servicios públicos como agua potable, saneamiento, energía eléctrica y transporte, lo que puede afectar negativamente la calidad de vida de los residentes. La falta de planificación y proyección de cobertura de servicios públicos puede generar problemas de salud, seguridad y bienestar, así como dificultades para el desarrollo económico y social de la comunidad.	CHÍA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
8	Barreras de acceso a servicios de salud, especialmente en zonas rurales, y problemas de salud mental.	Las barreras de acceso a servicios de salud en zonas rurales se caracteriza por la dificultad que enfrentan los habitantes de estas áreas para acceder a atención médica oportuna y de calidad debido a factores como: distancia y falta de transporte público, escasez de personal médico y de infraestructura sanitaria adecuada, la falta de información y educación sobre salud y prevención de enfermedades y la La falta de especialistas y servicios de salud especializados.	CHÍA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
9	Microtráfico, robos, falta de presencia policial y espacios inseguros	Esta problemática lleva a una pérdida de confianza en las autoridades, la disminución de la calidad de vida y la limitación de las oportunidades económicas y sociales. La inseguridad también puede afectar la cohesión social y la convivencia pacífica entre los miembros de la comunidad, lo que puede agravar el problema. Para abordar este desafío, es fundamental implementar estrategias integrales que involucren la prevención, la represión y la rehabilitación, así como la participación activa de la comunidad y las autoridades locales.	CHÍA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
10	Baja participación en procesos democráticos, falta de sentido de pertenencia y valores ciudadanos.	Esto puede generar una sensación de desapego y desinterés por parte de la comunidad, lo que a su vez puede afectar la legitimidad y eficacia de las decisiones tomadas por las autoridades. La falta de pertenencia también puede llevar a una falta de identificación con la comunidad y sus necesidades, lo que puede obstaculizar la construcción de una ciudadanía activa y responsable.Esto puede generar una sensación de desapego y desinterés por parte de la comunidad, lo que a su vez puede afectar la legitimidad y eficacia de las decisiones tomadas por las autoridades.	CHÍA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
11	Fragmentación de las memorias colectivas y pérdida de identidad cultural in comunidades rurales y urbanas.	La fragmentación de las memorias colectivas y la pérdida de identidad cultural en comunidades rurales y urbanas se caracteriza por la disolución de la cohesión social y la desconexión con el patrimonio cultural y histórico compartido. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización, la migración y la influencia de los medios de comunicación, que pueden llevar a la homogeneización cultural y la pérdida de las tradiciones y costumbres locales. Como resultado, las comunidades pueden perder su sentido de pertenencia y su identidad cultural, lo que puede generar una sensación de desarraigo y desconexión con su pasado y su entorno.	CHÍA	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
12	Contaminación, inadecuada gestión de residuos, pérdida de biodiversidad y falta de conciencia ambiental.	La degradación del entorno natural debido a la contaminación del aire, agua y suelo, así como la pérdida de biodiversidad y ecosistemas frágiles se presenta por la falta de gestión adecuada de residuos, la contaminación industrial y vehicular, y la falta de conciencia y educación ambiental en la comunidad. La pérdida de biodiversidad y la contaminación pueden tener consecuencias negativas en la salud humana, la economía y el bienestar de la comunidad, lo que puede agravar las desigualdades sociales y ambientales.	CHÍA	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
13	Deterioro de vías, falta de planeación vial y problemas de transporte.	El municipio presenta insuficiencia y mala condición de la infraestructura vial, lo que genera dificultades para la movilidad y el transporte de personas y bienes.	CHÍA	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
14	Falta de caracterización productiva regional que permita diseñar políticas públicas de desarrollo basadas en el potencial territorial.	Tradicionalmente los recursos del gobierno nacional, departamental y municipal son asignados bajo una visión muy global y centralizada, lo cual lleva a dispersión y atomización de recursos, que impiden generar impactos en el desarrollo regional y como consecuencia impactos nacionales.	CHÍA	VIDA, VALORES DEMOCRÁTICOS, CIVILIDAD, LIBERTAD Y TRANSHUMANIDAD	ISU
15	Deficiencias en la educación básica y superior.	Hay una percepción que los estudiantes necesitan fortalecer su proceso de formación para desenvolverse de manera efectiva en la sociedad y el mercado laboral, lo que puede afectar su futuro y el desarrollo del país.	CHÍA	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
16	Brecha digital entre zonas urbanas y rurales	La desigualdad en el acceso y uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre estas áreas puede deberse a: la falta de infraestructura de telecomunicaciones en zonas rurales, como la cobertura de internet y telefonía móvil, la falta de habilidades y conocimientos digitales en la población rural y la falta de contenido y servicios digitales relevantes para las necesidades y contextos rurales.	CHÍA	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
17	Falta de apoyo a emprendimientos locales	La problemática de falta de apoyo a emprendimientos locales se caracteriza por la escasez de recursos financieros, técnicos y de capacitación para los emprendedores locales, lo que limita su capacidad para desarrollar y consolidar sus negocios. Esto puede deberse a factores como la falta de programas de apoyo específicos para emprendedores, la limitada accesibilidad a créditos y financiamiento, y la ausencia de redes de apoyo y mentorización. Como resultado, muchos emprendimientos locales pueden fracasar o no alcanzar su potencial, lo que puede afectar negativamente la economía local y la generación de empleo.	CHÍA	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
18	Escaso acceso a programas de capacitación y formación para la comunidad en general	La limitada oferta de oportunidades de aprendizaje y desarrollo de habilidades, lo que puede deberse a factores como la falta de programas adaptados a las necesidades y contextos de la comunidad, la escasez de recursos financieros y la limitada accesibilidad geográfica y horaria. Esto puede generar una brecha en la adquisición de habilidades y conocimientos, lo que puede afectar negativamente la empleabilidad, la productividad y la calidad de vida de las personas.	CHÍA	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
19	Problemas en la gestión de recursos públicos	La problemática de la gestión pública se caracteriza por la ineficiencia en la administración de los recursos, la falta de transparencia y rendición de cuentas, y la limitada participación ciudadana en la toma de decisiones. Esto puede deberse a factores como la burocracia excesiva, la corrupción, la falta de capacidad y habilidades en los funcionarios públicos, y la ausencia de mecanismos de control y supervisión efectivos.	CHÍA	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
20	Pérdida de valores cívicos y democráticos	La problemática de la pérdida de valores cívicos y democráticos se caracteriza por la erosión de la confianza en las instituciones, la falta de respeto por la diversidad y la diferencia, y la disminución de la participación ciudadana en la vida pública. Como resultado, se pueden generar problemas como la intolerancia, la violencia y la exclusión, lo que puede afectar negativamente la cohesión social y la estabilidad democrática, y poner en riesgo la convivencia pacífica y el respeto por los derechos humanos.	CHÍA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
21	Falta de oportunidades para personas con discapacidad en cuanto a lo académico y laboral.	Las personas con discapacidades pueden enfrentar dificultades para desarrollar sus habilidades y alcanzar sus objetivos, lo que puede afectar negativamente su autoestima, su independencia y su calidad de vida.	CHÍA	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
22	Escasa inversión en infraestructura pública	La insuficiencia de recursos destinados a la construcción, mantenimiento y mejora de los servicios y espacios públicos, lo que puede afectar la calidad de vida de los ciudadanos y el desarrollo económico de la región puede deberse a factores como la falta de priorización de la inversión pública, la escasez de recursos financieros y la ineficiencia en la gestión de los fondos públicos. Como resultado, se pueden generar problemas como la congestión vehicular, la falta de acceso a servicios básicos, la inseguridad y la degradación del entorno urbano, lo que puede afectar negativamente la productividad, la salud y el bienestar de la población.	CHÍA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
23	Falta de acceso a servicios de salud	Se percibe problemas como la demora en la atención médica, la falta de tratamiento oportuno y la exacerbación de enfermedades, lo que puede afectar negativamente la calidad de vida y la salud de los habitantes de Chía	CHÍA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU – CNC
24	Mala gestión de políticas ambientales	Se observa falta de planificación y ejecución efectiva de estrategias para proteger y conservar el medio ambiente, lo que puede generar graves consecuencias para la salud pública, la biodiversidad y el desarrollo sostenible.	CHÍA	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
25	Pérdida de identidad cultural y tradiciones	Se caracteriza por la erosión de las prácticas, costumbres y valores que definen la identidad y el patrimonio cultural de una comunidad, lo que puede generar una sensación de desarraigo y desconexión con el pasado y la herencia cultural. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización, la influencia de medios de comunicación y la falta de transmisión de conocimientos y tradiciones de una generación a otra.	CHÍA	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
26	Falta de espacios para el arte y la cultura	La escasez de lugares que promuevan y difundan la expresión artística y cultural, limita las oportunidades para que los artistas y creadores locales puedan desarrollar y mostrar su trabajo. Esto puede deberse a factores como la falta de inversión en infraestructura cultural, la ausencia de políticas que apoyen el desarrollo artístico y la limitada oferta de programas y eventos culturales. Como resultado, se puede generar una falta de dinamismo cultural, una disminución de la creatividad y una pérdida de oportunidades para que la comunidad se involucre en actividades artísticas y culturales que promuevan la identidad y el patrimonio local.	CHÍA	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU

No	Problemática	Característica de la Problemática	Unidad Regional	Línea Translocal	Fuente
1	Pérdida de expresiones musicales autóctonas y comunitarias en territorios rurales y barrios urbanos por falta de acceso a procesos de formación artística.	La problemática de la pérdida de expresiones musicales autóctonas y comunitarias en Zipaquirá se caracteriza por la disminución y desaparición de las tradiciones musicales y culturales propias de la región, debido a la falta de transmisión intergeneracional, la influencia de la globalización y la homogeneización cultural.	ZIPAQUIRÁ	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
2	Desconexión entre la formación musical y las industrias culturales globales con enfoque de inclusión territorial.	La problemática de la desconexión entre la formación musical y las industrias culturales con inclusión territorial en Zipaquirá se caracteriza por la falta de articulación entre la educación musical y las oportunidades laborales en el sector cultural, lo que puede resultar en una limitada inserción laboral de los músicos y artistas en la región.	ZIPAQUIRÁ	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
3	Disminución de espacios ecológicamente sostenibles en el municipio de Zipaquirá	Se caracteriza por la pérdida y degradación de áreas verdes y ecosistemas naturales debido a la expansión urbana, la falta de planificación y gestión sostenible, y la presión sobre los recursos naturales. Esto puede resultar en la disminución de la biodiversidad, la alteración de los ciclos naturales y la pérdida de servicios ecosistémicos esenciales, como la regulación del clima, la producción de oxígeno y la filtración de agua. La falta de políticas efectivas, la limitada capacidad institucional y la falta de conciencia ambiental son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática, lo que puede afectar negativamente la calidad de vida de los habitantes y la sostenibilidad ambiental de la región.	ZIPAQUIRÁ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
4	Generar espacios de divulgación y/o formación en los que se pueda comunicar y formar el público artístico para que se promueva la circulación de público.	Se caracteriza por la falta de oportunidades y plataformas para que los artistas locales puedan desarrollar sus habilidades, compartir sus obras y conectarse con el público. La limitada capacidad de las instituciones culturales, la falta de programas de formación y capacitación en artes, y la escasez de espacios de exhibición y difusión son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	ZIPAQUIRÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
5	Falta de proyectos de investigación pueden tener mayor injerencia en la comunidad, proyectando la creación de un laboratorio educativo.	La problemática de la falta de proyectos de investigación que tengan injerencia en la comunidad en Zipaquirá se caracteriza por la desconexión entre la academia y la realidad local, lo que limita la generación de conocimiento y soluciones pertinentes para abordar los desafíos y necesidades de la comunidad.	ZIPAQUIRÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
6	Falta de cultura ciudadana y de tenencia responsable de mascotas ha aumentado la cantidad de perros callejeros, afectando la convivencia y la seguridad.	se caracteriza por la ausencia de conciencia y educación sobre la importancia del cuidado y respeto hacia los animales, lo que puede resultar en maltrato, abandono y sobrepoblación de mascotas en la calle. La falta de programas de educación y sensibilización, la limitada capacidad institucional para regular y supervisar la tenencia de mascotas, y la falta de responsabilidad de algunos propietarios de mascotas son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	ZIPAQUIRÁ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
7	Deficiencias en la educación básica y superior	La problemática de la deficiencia en educación básica y superior en Zipaquirá se caracteriza por la falta de acceso a una educación de calidad, la insuficiencia de recursos y la limitada capacidad institucional para ofrecer programas educativos pertinentes y relevantes para las necesidades del mercado laboral y la sociedad.	ZIPAQUIRÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
8	Brecha digital entre zonas urbanas y rurales	La desigualdad en el acceso y uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre estas áreas puede deberse a: la falta de infraestructura de telecomunicaciones en zonas rurales, como la cobertura de internet y telefonía móvil, la falta de habilidades y conocimientos digitales en la población rural y la falta de contenido y servicios digitales relevantes para las necesidades y contextos rurales.	ZIPAQUIRÁ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
9	Falta de oportunidades de empleo	Se caracteriza por la insuficiencia de puestos de trabajo decentes y bien remunerados que permitan a los habitantes satisfacer sus necesidades básicas y mejorar su calidad de vida. Esto se debe a factores como la limitada inversión productiva, la falta de diversificación económica, y la escasez de programas y políticas que promuevan la creación de empleo y el emprendimiento.	ZIPAQUIRÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU – CNC
10	Falta de apoyo a emprendimientos locales	La problemática de falta de apoyo a emprendimientos locales se caracteriza por la escasez de recursos financieros, técnicos y de capacitación para los emprendedores locales, lo que limita su capacidad para desarrollar y consolidar sus negocios. Esto puede deberse a factores como la falta de programas de apoyo específicos para emprendedores, la limitada accesibilidad a créditos y financiamiento, y la ausencia de redes de apoyo y mentorización. Como resultado, muchos emprendimientos locales pueden fracasar o no alcanzar su potencial, lo que puede afectar negativamente la economía local y la generación de empleo.	ZIPAQUIRÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
11	Escaso acceso a programas de capacitación y formación de la población en general	La limitada oferta de oportunidades de aprendizaje y desarrollo de habilidades, lo que puede deberse a factores como la falta de programas adaptados a las necesidades y contextos de la comunidad, la escasez de recursos financieros y la limitada accesibilidad geográfica y horaria. Esto puede generar una brecha en la adquisición de habilidades y conocimientos, lo que puede afectar negativamente la empleabilidad, la productividad y la calidad de vida de las personas.	ZIPAQUIRÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
12	Problemas en la gestión de recursos públicos	La problemática de la gestión pública se caracteriza por la ineficiencia en la administración de los recursos, la falta de transparencia y rendición de cuentas, y la limitada participación ciudadana en la toma de decisiones. Esto puede deberse a factores como la burocracia excesiva, la corrupción, la falta de capacidad y habilidades en los funcionarios públicos, y la ausencia de mecanismos de control y supervisión efectivos.	ZIPAQUIRÁ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
13	Violencia e inseguridad en el municipio	Se caracteriza por la presencia de altos índices de delincuencia, conflicto y temor en la comunidad, lo que afecta negativamente la calidad de vida y la percepción de seguridad de los habitantes. Esto se debe a factores como la falta de oportunidades laborales y educativas, la pobreza y la exclusión social, así como la limitada capacidad de las instituciones de seguridad y justicia para prevenir y responder a la delincuencia.	ZIPAQUIRÁ	VIDA, VALORES DEMOCRÁTICOS, CIVILIDAD, LIBERTAD Y TRANSHUMANIDAD	ISU – CNC
14	Pérdida de valores cívicos y democráticos	Se caracteriza por la erosión de la confianza en las instituciones, la falta de respeto por la diversidad y la diferencia, y la disminución de la participación ciudadana en la vida pública. Como resultado, se pueden generar problemas como la intolerancia, la violencia y la exclusión, lo que puede afectar negativamente la cohesión social y la estabilidad democrática, y poner en riesgo la convivencia pacífica y el respeto por los derechos humanos.	ZIPAQUIRÁ	VIDA, VALORES DEMOCRÁTICOS, CIVILIDAD, LIBERTAD Y TRANSHUMANIDAD	ISU
15	Falta de participación ciudadana en decisiones locales	Se caracteriza por la limitada involucración de los ciudadanos en el proceso de toma de decisiones que afectan su comunidad, lo que puede generar una sensación de desapego y desconfianza hacia las autoridades locales. Esto puede deberse a factores como la falta de mecanismos de participación efectivos, la ausencia de espacios de diálogo y la limitada difusión de información sobre las decisiones que se toman en el ámbito local.	ZIPAQUIRÁ	VIDA, VALORES DEMOCRÁTICOS, CIVILIDAD, LIBERTAD Y TRANSHUMANIDAD	ISU
16	Escasa inversión en infraestructura pública	La insuficiencia de recursos destinados a la construcción, mantenimiento y mejora de los servicios y espacios públicos, lo que puede afectar la calidad de vida de los ciudadanos y el desarrollo económico de la región puede deberse a factores como la falta de priorización de la inversión pública, la escasez de recursos financieros y la ineficiencia en la gestión de los fondos públicos. Como resultado, se pueden generar problemas como la congestión vehicular, la falta de acceso a servicios básicos, la inseguridad y la degradación del entorno urbano, lo que puede afectar negativamente la productividad, la salud y el bienestar de la población.	ZIPAQUIRÁ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
17	Falta de acceso a servicios de salud	Se percibe problemas como la demora en la atención médica, la falta de tratamiento oportuno y la exacerbación de enfermedades, lo que puede afectar negativamente la calidad de vida y la salud de los habitantes de Zipaquirá.	ZIPAQUIRÁ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU – CNC
18	Mala gestión de políticas ambientales	Se caracteriza por la falta de implementación efectiva y seguimiento de las políticas y normas ambientales existentes, lo que genera un incumplimiento de los objetivos de conservación y protección del medio ambiente. La falta de coordinación interinstitucional, la limitada capacidad técnica y financiera de las autoridades ambientales y la escasez de mecanismos de participación ciudadana y control social son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	ZIPAQUIRÁ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
19	Corrupción en las instituciones locales	Se caracteriza por la falta de transparencia y rendición de cuentas en la gestión pública, lo que conlleva a la malversación de fondos, el nepotismo y la toma de decisiones sesgadas que benefician a intereses particulares en detrimento del bienestar colectivo. Esto se traduce en problemas como la ineficiencia en la prestación de servicios públicos, la falta de confianza ciudadana en las instituciones y la percepción de impunidad, lo que puede generar un clima de desconfianza y deslegitimación de la autoridad local, afectando negativamente el desarrollo y la gobernabilidad del municipio.	ZIPAQUIRÁ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
20	Deforestación y deterioro de ecosistemas	La deforestación y deterioro de ecosistemas en Zipaquirá se caracteriza por la pérdida y degradación de la cobertura vegetal y la biodiversidad, lo que conlleva a la fragmentación de hábitats, la erosión del suelo y la alteración de los ciclos hidrológicos. Esto se traduce en problemas como la pérdida de servicios ecosistémicos, la disminución de la calidad del agua y del aire, y el aumento de la vulnerabilidad frente a los efectos del cambio climático.	ZIPAQUIRÁ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
21	Desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales	La desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales en Zipaquirá se caracteriza por la pérdida de la identidad cultural y la erosión de las prácticas y saberes transmitidos de generación en generación. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización y la falta de valoración y reconocimiento de la importancia de la cultura ancestral.	ZIPAQUIRÁ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
22	Pérdida de identidad cultural y tradiciones	Se caracteriza por la erosión de las prácticas, costumbres y valores que definen la identidad y el patrimonio cultural de una comunidad, lo que puede generar una sensación de desarraigo y desconexión con el pasado y la herencia cultural. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización, la influencia de medios de comunicación y la falta de transmisión de conocimientos y tradiciones de una generación a otra.	ZIPAQUIRÁ	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
23	Falta de espacios para el arte y la cultura	La escasez de lugares que promuevan y difundan la expresión artística y cultural, limita las oportunidades para que los artistas y creadores locales puedan desarrollar y mostrar su trabajo. Esto puede deberse a factores como la falta de inversión en infraestructura cultural, la ausencia de políticas que apoyen el desarrollo artístico y la limitada oferta de programas y eventos culturales. Como resultado, se puede generar una falta de dinamismo cultural, una disminución de la creatividad y una pérdida de oportunidades para que la comunidad se involucre en actividades artísticas y culturales que promuevan la identidad y el patrimonio local.	ZIPAQUIRÁ	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
24	Problemas en la planificación del territorio	Se caracteriza por la falta de una visión integral y sostenible en el uso y gestión del suelo, lo que puede generar conflictos en el desarrollo urbano y rural. Esto puede deberse a factores como la limitada capacidad institucional, la falta de políticas y planes de ordenamiento territorial efectivos, y la ausencia de mecanismos de participación ciudadana en la toma de decisiones.	ZIPAQUIRÁ	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU

No	Problemática	Característica de la Problemática	Unidad Regional	Línea Translocal	Fuente
1	Baja resiliencia de los sistemas agrícolas frente al cambio climático, tanto en zonas rurales como periurbanas.	La problemática de la baja resiliencia de los sistemas agrícolas frente al cambio climático en Ubaté se caracteriza por la vulnerabilidad de los cultivos y la producción agrícola a los impactos del cambio climático, como la variabilidad en las precipitaciones, el aumento de la temperatura y la frecuencia de eventos climáticos extremos	UBATÉ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
2	Ineficiencia en el uso del agua y el suelo en cadenas de producción agropecuaria que abastecen mercados urbanos.	Se caracteriza por la falta de prácticas sostenibles y eficientes en la gestión de estos recursos, lo que puede resultar en una sobreexplotación y degradación del suelo y una disminución en la disponibilidad y calidad del agua. La falta de tecnologías y conocimientos para el uso eficiente de estos recursos, la limitada capacidad de planificación y gestión y la priorización de la productividad a corto plazo sobre la sostenibilidad a largo plazo son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	UBATÉ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
3	Baja rentabilidad en las empresas ganaderas	La problemática de la baja rentabilidad en las empresas ganaderas en Ubaté se caracteriza por la limitada capacidad de estas empresas para generar ingresos y beneficios sostenibles, debido a factores como la baja productividad, los altos costos de producción, la fluctuación de los precios de los productos y la falta de acceso a mercados rentables.	UBATÉ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
4	Falta de estudios técnicos para el fomento de la agroindustria.	La problemática de la falta de estudios técnicos para el fomento de la agroindustria se caracteriza por la limitada disponibilidad de información y análisis técnicos que permitan identificar oportunidades y desafíos para el desarrollo de la agroindustria en la región. La falta de investigaciones sobre la viabilidad de nuevos productos y procesos, la limitada capacidad para evaluar la calidad y seguridad de los productos y la escasez de estudios de mercado y análisis de competitividad son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	UBATÉ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
5	Bajo desarrollo empresarial que limita la generación de empleo en la región.	La problemática del bajo desarrollo empresarial que limita la generación de empleo se caracteriza por una serie de factores que obstaculizan el crecimiento y la creación de empresas sostenibles, tales como la falta de acceso a financiamiento, la limitada capacidad de gestión y la escasez de innovación y tecnología.	UBATÉ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
6	Falta de visibilización de las comunidades rurales ante entidades gubernamentales y municipales, lo que limita su fortalecimiento económico, social y productivo. Presencia de abandono estatal en la provincia de Ubaté.	Varias comunidades viven en condiciones precarias de salud, economía, desarrollo social, productivo y cultural, y desafortunadamente no cuentan con el apoyo de las entidades municipales ni gubernamentales.	UBATÉ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	CTI
7	Desconexión entre los sistemas digitales aplicados a educación, salud, ambiente y gobernanza territorial.	La problemática de la desconexión entre los sistemas digitales aplicados a educación, salud y gobernanza en Ubaté se caracteriza por la falta de integración y coordinación entre estos sistemas, lo que genera dificultades para compartir información y recursos de manera efectiva. Esto puede resultar en una atención desigual y deficiente en los servicios de educación y salud, así como en una gestión ineficaz de los recursos públicos.	UBATÉ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
8	Deficiente implementación de políticas públicas	La problemática de la deficiente implementación de políticas públicas en Ubaté se caracteriza por la falta de efectividad en la aplicación de las políticas y programas diseñados para abordar los desafíos y necesidades de la población. Esto puede resultar en una limitada capacidad para resolver problemas y mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.	UBATÉ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
9	Baja utilización de las tecnologías para la producción	Se caracteriza por la limitada adopción y aplicación de tecnologías modernas y eficientes en los procesos productivos, lo que puede resultar en una baja productividad, calidad y competitividad de los productos. La falta de acceso a tecnologías adecuadas, la limitada capacidad de inversión en tecnología y la escasez de capacitación y habilidades técnicas son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	UBATÉ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
10	Las empresas no incorporan el uso de Big Data para la toma de decisiones estratégicas.	Una de las características es la formulación explícita de las variables que se relacionan con la investigación.	UBATÉ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	CTI – ISU
11	Ineficiente manejo de recursos naturales	la falta de prácticas sostenibles y responsables en la explotación y utilización de los recursos naturales, lo que puede resultar en la degradación ambiental, la pérdida de biodiversidad y la disminución de la productividad a largo plazo.	UBATÉ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
12	Altos niveles de contaminación por explotación de recursos carboníferos y pétreos, con tendencia al agotamiento en mercados nacionales e internacionales.	Un alto porcentaje de la población propia y migrante labora en la explotación de recursos carboníferos en condiciones que tienden a desmejorar, con bajos niveles de formación profesional, y empleo inestable.	UBATÉ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	CTI
13	Cambio climático y enfermedades emergentes que afectan la producción animal rural y la seguridad alimentaria urbana.	La creciente vulnerabilidad de los sistemas de producción animal a los impactos del cambio climático, como el aumento de la temperatura, la variabilidad en las precipitaciones y la frecuencia de eventos climáticos extremos. Esto puede resultar en la propagación de enfermedades animales, la disminución de la productividad y la calidad de los productos, y la afectación de la seguridad alimentaria urbana.	UBATÉ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
14	Débil articulación entre producción animal sostenible y exigencias globales de bienestar animal.	La problemática de la débil articulación entre la producción animal sostenible y las exigencias globales de bienestar animal en Ubaté se caracteriza por la falta de armonización entre las prácticas de producción animal locales y los estándares internacionales de bienestar animal. Esto puede resultar en la limitada capacidad de los productores para cumplir con los requisitos de los mercados globales, la pérdida de competitividad y la afectación de la sostenibilidad de la producción animal.	UBATÉ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
15	Amplias brechas tecnológicas entre zonas urbanas y rurales en los municipios del Valle de Ubaté.	La comunidad campesina de la región del Valle de Ubaté dispone de pocos recursos como apoyo al desarrollo de las distintas actividades que desarrollan. Esta necesidad se evidencia en diversos procesos asociados al agro, permitiendo reconocer oportunidades de mejora mediante la aplicación de la ingeniería.	UBATÉ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	CTI
16	Limitado uso de tecnologías geoespaciales para mitigar riesgos ambientales y sociales en zonas rurales y urbanas.	Se caracteriza por la falta de aplicación de herramientas y técnicas geoespaciales para identificar, analizar y mitigar riesgos asociados a fenómenos naturales y sociales. La limitada capacidad institucional y técnica para utilizar tecnologías como los sistemas de información geográfica (SIG), la teledetección y el análisis espacial, así como la escasez de datos geoespaciales precisos y actualizados.	UBATÉ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
17	Falta de información cartográfica actualizada para la toma de decisiones territoriales con enfoque sostenible.	La problemática de la falta de información cartográfica actualizada para la toma de decisiones en Ubaté se caracteriza por la limitada disponibilidad de datos geográficos precisos y actualizados, lo que dificulta la planificación y gestión territorial. La falta de inversión en tecnologías de mapeo y sistemas de información geográfica (SIG), la limitada capacidad institucional para producir y actualizar la cartografía y la escasez de recursos financieros y humanos son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	UBATÉ	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
18	Limitado acceso a tecnologías de la información en zonas rurales, lo que acentúa la brecha digital urbana-rural.	La problemática del limitado acceso a tecnologías en zonas rurales de Ubaté se caracteriza por la brecha digital y la falta de infraestructura para acceder a tecnologías de la información y la comunicación (TIC), así como a tecnologías agrícolas y productivas avanzadas.	UBATÉ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
19	Bajo nivel gerencial en las empresas de la provincia.	La problemática del bajo nivel gerencial en las empresas de la provincia de Ubaté se caracteriza por la limitada capacidad de los líderes y gerentes para planificar, organizar y controlar los recursos y procesos de sus organizaciones de manera efectiva. La falta de habilidades y conocimientos en gestión empresarial, la limitada experiencia en liderazgo y la escasez de programas de capacitación y desarrollo gerencial son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	UBATÉ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
20	Altos costos de producción	La problemática de los altos costos de producción en Ubaté se caracteriza por la presencia de factores que incrementan los gastos asociados a la producción de bienes y servicios, tales como el costo de materias primas, mano de obra, energía y transporte. La falta de economías de escala, la limitada capacidad de negociación con proveedores y la ineficiencia en los procesos productivos son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	UBATÉ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
21	Alta informalidad en la comercialización del producto	Se caracteriza por la presencia de un gran número de vendedores informales que operan sin registro ni licencia, lo que puede resultar en una falta de control sobre la calidad y seguridad de los productos, así como en una evasión de impuestos y contribuciones sociales.	UBATÉ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
22	Baja asociación de agremiaciones	La problemática de la baja asociación de agremiaciones en Ubatése caracteriza por la limitada participación y organización de los productores y empresarios en gremios y asociaciones, lo que dificulta su capacidad para influir en las políticas y decisiones que afectan su sector, así como para acceder a beneficios y oportunidades de desarrollo.	UBATÉ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
23	Bajo nivel de buenas prácticas ganaderas	La problemática del bajo nivel de buenas prácticas ganaderas en Ubaté se caracteriza por la limitada adopción de técnicas y procedimientos adecuados para la producción ganadera, lo que puede resultar en una baja calidad y sanidad de los productos, así como en impactos negativos en el medio ambiente y la salud animal.	UBATÉ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
24	Inexistencia de laboratorios de referencia	La problemática de la inexistencia de laboratorios de referencia en Ubaté se caracteriza por la falta de infraestructura y capacidad para realizar análisis y pruebas de calidad y seguridad en productos y servicios, lo que limita la capacidad de las empresas y productores locales para cumplir con los estándares y regulaciones exigidos por los mercados nacionales e internacionales. La ausencia de laboratorios acreditados y equipados con tecnología adecuada impide la realización de pruebas y análisis confiables, lo que puede resultar en una pérdida de credibilidad y competitividad para las empresas y productos locales, así como en riesgos para la salud y seguridad de los consumidores.	UBATÉ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
25	Baja cobertura asistencia técnica	La problemática de baja cobertura de asistencia técnica en el sector rural de Ubaté se caracteriza por la limitada disponibilidad de servicios de extensión y asistencia técnica para los productores y agricultores, lo que dificulta su capacidad para mejorar la productividad y competitividad de sus actividades. La falta de acceso a tecnologías adecuadas, la escasez de personal capacitado y la limitada cobertura de los programas de asistencia técnica son algunos de los factores que contribuyen a esta problemática.	UBATÉ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
26	Deficiencias en la educación básica y superior	Hay una percepción que los estudiantes necesitan fortalecer su proceso de formación para desenvolverse de manera efectiva en la sociedad y el mercado laboral, lo que puede afectar su futuro y el desarrollo del país.	UBATÉ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
27	Brecha digital entre zonas urbanas y rurales	La desigualdad en el acceso y uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre estas áreas puede deberse a: la falta de infraestructura de telecomunicaciones en zonas rurales, como la cobertura de internet y telefonía móvil, la falta de habilidades y conocimientos digitales en la población rural y la falta de contenido y servicios digitales relevantes para las necesidades y contextos rurales.	UBATÉ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
28	Falta de acceso a educación de calidad	Se caracteriza la insuficiencia de oportunidades educativas equitativas y pertinentes para todos los estudiantes, especialmente aquellos en situación de vulnerabilidad. Esto se debe a factores como la limitada infraestructura educativa, la falta de recursos y materiales didácticos adecuados, y la escasez de profesores capacitados y motivados.	UBATÉ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
29	Falta de acceso a internet y tecnologías digitales	La falta de acceso a internet y tecnologías digitales en Ubaté se caracteriza por la brecha digital que limita las oportunidades de acceso a la información, la educación y los servicios digitales para una parte significativa de la población, especialmente en áreas rurales y sectores vulnerables. Como resultado, se generan desigualdades en el acceso a oportunidades laborales, educativas y de participación ciudadana, lo que puede afectar negativamente el desarrollo económico y social del municipio y la competitividad de sus habitantes en la sociedad digital.	UBATÉ	APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN	ISU
30	Bajo desarrollo empresarial que genere fuentes de empleo.	Muchos de los profesionales graduados deben emigrar a diferentes municipios o Bogotá o subemplearse en la provincia.	UBATÉ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	CTI – ISU
31	Falta de apoyo a emprendimientos locales	La problemática de falta de apoyo a emprendimientos locales se caracteriza por la escasez de recursos financieros, técnicos y de capacitación para los emprendedores locales, lo que limita su capacidad para desarrollar y consolidar sus negocios. Esto puede deberse a factores como la falta de programas de apoyo específicos para emprendedores, la limitada accesibilidad a créditos y financiamiento, y la ausencia de redes de apoyo y mentorización. Como resultado, muchos emprendimientos locales pueden fracasar o no alcanzar su potencial, lo que puede afectar negativamente la economía local y la generación de empleo.	UBATÉ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
32	Escaso acceso a programas de capacitación y formación para la comunidad en general	La limitada oferta de oportunidades de aprendizaje y desarrollo de habilidades, lo que puede deberse a factores como la falta de programas adaptados a las necesidades y contextos de la comunidad, la escasez de recursos financieros y la limitada accesibilidad geográfica y horaria. Esto puede generar una brecha en la adquisición de habilidades y conocimientos, lo que puede afectar negativamente la empleabilidad, la productividad y la calidad de vida de las personas.	UBATÉ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
33	Problemas en la gestión de recursos públicos	La problemática de la gestión pública se caracteriza por la ineficiencia en la administración de los recursos, la falta de transparencia y rendición de cuentas, y la limitada participación ciudadana en la toma de decisiones. Esto puede deberse a factores como la burocracia excesiva, la corrupción, la falta de capacidad y habilidades en los funcionarios públicos, y la ausencia de mecanismos de control y supervisión efectivos.	UBATÉ	GESTIÓN, EMPRENDIMIENTO, ORGANIZACIONES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE	ISU
34	Violencia e inseguridad en el municipio	Se caracteriza por la presencia de altos índices de delincuencia, conflicto y temor en la comunidad, lo que afecta negativamente la calidad de vida y la percepción de seguridad de los habitantes. Esto se debe a factores como la falta de oportunidades laborales y educativas, la pobreza y la exclusión social, así como la limitada capacidad de las instituciones de seguridad y justicia para prevenir y responder a la delincuencia.	UBATÉ	VIDA, VALORES DEMOCRÁTICOS, CIVILIDAD, LIBERTAD Y TRANSHUMANIDAD	ISU – CNC
35	Pérdida de valores cívicos y democráticos	La problemática de la pérdida de valores cívicos y democráticos se caracteriza por la erosión de la confianza en las instituciones, la falta de respeto por la diversidad y la diferencia, y la disminución de la participación ciudadana en la vida pública. Como resultado, se pueden generar problemas como la intolerancia, la violencia y la exclusión, lo que puede afectar negativamente la cohesión social y la estabilidad democrática, y poner en riesgo la convivencia pacífica y el respeto por los derechos humanos.	UBATÉ	VIDA, VALORES DEMOCRÁTICOS, CIVILIDAD, LIBERTAD Y TRANSHUMANIDAD	ISU
36	Falta de participación ciudadana en decisiones locales	Se caracteriza por la limitada involucración de los ciudadanos en el proceso de toma de decisiones que afectan su comunidad, lo que puede generar una sensación de desapego y desconfianza hacia las autoridades locales. Esto puede deberse a factores como la falta de mecanismos de participación efectivos, la ausencia de espacios de diálogo y la limitada difusión de información sobre las decisiones que se toman en el ámbito local.	UBATÉ	VIDA, VALORES DEMOCRÁTICOS, CIVILIDAD, LIBERTAD Y TRANSHUMANIDAD	ISU
37	Escasa inversión en infraestructura pública	La insuficiencia de recursos destinados a la construcción, mantenimiento y mejora de los servicios y espacios públicos, lo que puede afectar la calidad de vida de los ciudadanos y el desarrollo económico de la región puede deberse a factores como la falta de priorización de la inversión pública, la escasez de recursos financieros y la ineficiencia en la gestión de los fondos públicos. Como resultado, se pueden generar problemas como la congestión vehicular, la falta de acceso a servicios básicos, la inseguridad y la degradación del entorno urbano, lo que puede afectar negativamente la productividad, la salud y el bienestar de la población.	UBATÉ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
38	Falta de acceso a servicios de salud	Se percibe problemas como la demora en la atención médica, la falta de tratamiento oportuno y la exacerbación de enfermedades, lo que puede afectar negativamente la calidad de vida y la salud de los habitantes de Ubaté.	UBATÉ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU – CNC
39	Mala gestión de políticas ambientales	Se observa falta de planificación y ejecución efectiva de estrategias para proteger y conservar el medio ambiente, lo que puede generar graves consecuencias para la salud pública, la biodiversidad y el desarrollo sostenible.	UBATÉ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
40	Corrupción en las instituciones locales	Se caracteriza por la falta de transparencia y rendición de cuentas en la gestión pública, lo que conlleva a la malversación de fondos, el nepotismo y la toma de decisiones sesgadas que benefician a intereses particulares en detrimento del bienestar colectivo. Esto se traduce en problemas como la ineficiencia en la prestación de servicios públicos, la falta de confianza ciudadana en las instituciones y la percepción de impunidad, lo que puede generar un clima de desconfianza y deslegitimación de la autoridad local, afectando negativamente el desarrollo y la gobernabilidad del municipio.	UBATÉ	POLÍTICAS PÚBLICAS, INSTITUCIONES Y CIUDADANÍA	ISU
41	Deforestación y deterioro de ecosistemas	Se caracteriza por la pérdida y degradación de la cobertura vegetal y la biodiversidad, lo que conlleva a la fragmentación de hábitats, la erosión del suelo y la alteración de los ciclos hidrológicos. Esto se traduce en problemas como la pérdida de servicios ecosistémicos, la disminución de la calidad del agua y del aire, y el aumento de la vulnerabilidad frente a los efectos del cambio climático..	UBATÉ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
42	Problemas de contaminación ambiental	El problema ambiental en Ubaté se caracteriza por la contaminación del aire, agua y suelo, así como la pérdida de biodiversidad y la degradación de los ecosistemas naturales. Esto se debe a factores como la falta de gestión adecuada de residuos sólidos y líquidos, la emisión de gases contaminantes por parte de industrias y vehículos, y la deforestación y ocupación de áreas naturales.	UBATÉ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
43	Desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales	La desconexión de las tradiciones y conocimientos ancestrales en Ubaté se caracteriza por la pérdida de la identidad cultural y la erosión de las prácticas y saberes transmitidos de generación en generación. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización y la falta de valoración y reconocimiento de la importancia de la cultura ancestral.	UBATÉ	TRANSMODERNIDAD, NATURALEZA, AMBIENTE, BIODIVERSIDAD, ANCESTRALIDAD Y FAMILIA	ISU
44	Pérdida de identidad cultural y tradiciones	Se caracteriza por la erosión de las prácticas, costumbres y valores que definen la identidad y el patrimonio cultural de una comunidad, lo que puede generar una sensación de desarraigo y desconexión con el pasado y la herencia cultural. Esto puede deberse a factores como la globalización, la urbanización, la influencia de medios de comunicación y la falta de transmisión de conocimientos y tradiciones de una generación a otra.	UBATÉ	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
45	Falta de espacios para el arte y la cultura	La escasez de lugares que promuevan y difundan la expresión artística y cultural, limita las oportunidades para que los artistas y creadores locales puedan desarrollar y mostrar su trabajo. Esto puede deberse a factores como la falta de inversión en infraestructura cultural, la ausencia de políticas que apoyen el desarrollo artístico y la limitada oferta de programas y eventos culturales. Como resultado, se puede generar una falta de dinamismo cultural, una disminución de la creatividad y una pérdida de oportunidades para que la comunidad se involucre en actividades artísticas y culturales que promuevan la identidad y el patrimonio local.	UBATÉ	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU
46	Problemas en la planificación del territorio	La problemática en la planificación del territorio de Ubaté se caracteriza por la falta de una visión integral y sostenible en el uso y gestión del suelo, lo que puede generar conflictos en el desarrollo urbano y rural. Esto puede deberse a factores como la limitada capacidad institucional, la falta de políticas y planes de ordenamiento territorial efectivos, y la ausencia de mecanismos de participación ciudadana en la toma de decisiones.	UBATÉ	TRANSLOCALIDAD, TERRITORIO, CULTURA, ARTE Y CREACIÓN	ISU

Laboratorio Innovacion Social