Producir actos comunicativos efectivos y con sentido critico a partir de experiencias en contextos translocales.
Soy tu asistente virtual, aquí para ayudarte de forma rápida y sencilla.
▲ volver arriba
REA general
Realizar textos académicos argumentativos, integrando diferentes situaciones de pertinencia en su contexto personal y regional.
Alcance:
Saber pro – Lectura y escritura crítica argumentativa.
Crear narrativas transmedia procurando transformación translocal a partir de análisis de problemas.
Alcance:
Saber pro – Escritura argumentativa y tipología textual.
Diagnóstico y nivelatorio CAI Comunicación y lectura crítica I y II
DIAGNÓSTICO Es la evaluación que se les realiza a los estudiantes de pregrado con el fin de caracterizar y establecer su nivel académico, una vez ingresan a la institución y al CAI.
Si el estudiante logra obtener más del 80 % del puntaje en la prueba diagnóstica, que corresponde al Nivel 4 de desempeño, según indicaciones del Icfes en sus pruebas “Saber 11”, llega de manera directa al CAI Comunicación y lectura crítica I.
* Nivel 4 de desempeño Examen Saber 11 Icfes* Puntaje 66 a 100. Reflexiona a partir de un texto sobre la visión de mundo del autor (costumbres, creencias, juicios, carácter ideológico-político y posturas éticas, entre otros). Asimismo, da cuenta de elementos paratextuales significativos presentes en el texto. Finalmente, valora y contrasta los elementos mencionados. Fuente: https://acortar.link/wRGiKU
Si el estudiante no obtiene más del 80 % del puntaje en la prueba diagnóstica deber realizar el NIVELATORIO Es el trabajo autónomo e independiente que efectúa el estudiante de pregrado durante 48 horas, tiempo que le permite obtener un nivel académico adecuado para continuar con la ruta de aprendizaje prevista en el CAI.
Fecha de publicación: 26 de septiembre de 2025.
Estructura general del CAI
DescargarREA:
Realizar textos académicos argumentativos integrando diferentes situaciones de pertinencia en su contexto personal y regional.
Unidades CLC I:
Casa de la lectura.
Observatorio de medios.
Udec-Mooc.
REA:
Crear narrativas audiovisuales transmedia procurando transformación translocal a partir del análisis de problemas.
Unidades CLC II:
El Pensador.
Udec-Phone.
Mis noticias en línea.
Cronograma CAI Comunicación y Lectura Crítica
| Actividad | Fecha |
|---|---|
| Olimpiadas Gramaticales eliminatorias | 3 de octubre |
| Olimpiadas Gramaticales final | 24 de octubre |
| Realización del III Foro del Observatorio de la Universidad | 28 de octubre |
| Realización de Premios El Pensador | 31 de octubre |
| Encuentros Literarios | A partir del 1 de octubre |
| Ucundinamarca Lee y Escribe | Octubre |
Reseña histórica de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Línea de tiempo del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Cundinamarca:
- En 1977 se crea la Facultad de Ciencias de la Educación.
- En 1984 se establece la Licenciatura en Ciencias Sociales.
- En 2000 cambia la denominación a Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales.
- En 2003 obtiene acreditación previa según la Resolución 1895.
- En 2017 se otorga la Acreditación de Alta Calidad.
- En 2021 se renueva la acreditación con la Resolución MEN 7350.
- En 2024 se solicita la renovación y se aprueba la resignificación del programa.
- En 2025 inicia la nueva ruta resignificada y el plan antiguo finaliza en el segundo semestre.
Figura: Reseña histórica de la Licenciatura en Ciencias Sociales – Facultad de Educación, Universidad de Cundinamarca.
Transmedia tus ideas
Tu opinión nos importa, ¡déjanos un comentario!
Participa
Participa
Participa
Participa
