Políticas de Graduados y Bienestar Universitario
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El Código Autonómico de la Universidad de Cundinamarca GENERACIÓN SIGLO21 constituye una valiosa herramienta que permitirá a los servidores públicos enmarcar su conducta en función del cumplimiento misional de la institución, donde se establecen los valores y los compromisos que cada uno de los funcionarios y servidores públicos deberán cumplir con los usuarios y partes interesadas.
Fuente: Semana
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Fuente: El Observatorio de la Universidad Colombiana
Fuente: Semana
Fuente: carlicas.com
El reconocimiento al profesor, gestor de conocimiento, fue una iniciativa de la Escuela de Formación y Aprendizaje Docente – EFAD S21-, cuyo objetivo principal fue identificar y reconocer a los profesores que, pese a las condiciones de contingencia ocasionada por la emergencia mundial del COVID-19, se esforzaron generando procesos de aprendizaje de una forma innovadora y en concordancia con el Modelo Educativo Digital Transmoderno, MEDIT.
Los recursos hídricos en el medio ambiente: Cuencas transfronterizas, cuenca Amazónica, fue la conferencia organizada por la Maestría en Ciencias Ambientales, que contó con presencia de la doctora Claudia Daza Andrade como invitada especial, desde la Universidad Federal Rural de Rio de Janeiro, Brasil.
Fuente: Dinero.com La única variable que se utiliza para realizar este escalafón son los resultados agregados obtenidos por las universidades en las Pruebas Saber Pro de 2019, es decir, el promedio alcanzado por todos sus alumnos. El Icfes los publica por Núcleos Básicos de Conocimientos (NBC), que agrupan programas de pregrado similares y Dinero es el que hace el ranking. En total para esta edición fueron analizados 46 NBC, pues solo se incluyeron aquellos en los que los estudiantes efectivamente presentaron las dos pruebas que conforman las Saber Pro: las genéricas, que evalúan las mismas habilidades de las Saber 11 (lectura crítica, razonamiento cuantitativo, competencias ciudadanas, comunicación escrita e inglés) y las específicas, que se refieren a temáticas particulares de cada carrera. Para obtener un puntaje, que permita clasificar a las universidades, se calcula un promedio ponderado en el que las pruebas generales pesan 40% y las específicas 60%.No se pondera por la cantidad de alumnos que presentaron la prueba, pero sí fueron eliminadas aquellas universidades con menos de 6 alumnos evaluados. A continuación los rankings completos de los 46 NBC analizados. Se enfatiza que solo están las universidades, cuyos alumnos presentaron ambas pruebas, tanto las genéricas como las específicas.
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