Reflexionando sobre cómo recuperar el río Bogotá desde la acción

Expertos se reunieron para debatir soluciones reales y el rol de la academia en la recuperación ambiental del río Bogotá.

Por: Alejandro García Suárez – Oficina Asesora de Comunicaciones

Con una amplia participación de la comunidad académica y especialistas en temas ambientales, la Universidad de Cundinamarca desarrolló en la sede Fusagasugá el panel “¿Cómo, siendo transhumanos, puedo contribuir al mejoramiento del río Bogotá?”, un escenario de diálogo que invitó a reflexionar sobre los desafíos y oportunidades para la recuperación de uno de los ecosistemas más importantes de la región.

Durante su intervención, José Ricardo Rodríguez Díaz, funcionario del Ministerio de Ambiente y Desarrollo Territorial y director del proyecto Ordenamiento alrededor del agua y adaptación al cambio climático en los páramos de Chingaza, Sumapaz, Guerrero y Guacheneque, destacó que la academia debe pasar de la reflexión a la acción. Señaló que, en un país con una enorme biodiversidad, es necesario ir más allá de las “tesis bonitas” y asumir un rol más activo, reconociendo que el conocimiento científico es un actor fundamental para contribuir al mejoramiento del río. También hizo un llamado a transformar las acciones cotidianas, recordando que el cambio comienza con decisiones individuales.

Su ponencia planteó una lectura integral de la crisis ambiental del río Bogotá, señalando que sus problemas no pueden abordarse desde acciones aisladas. Explicó que la cuenca funciona como un sistema continuo, donde las decisiones tomadas aguas arriba impactan todo el territorio. En ese sentido, el desafío no es solo ambiental o técnico, sino también de gobernanza territorial, que requiere articulación institucional, información compartida y seguimiento permanente.

Por su parte, María Camila Acosta Santos, docente investigadora de Ingeniería Ambiental de la extensión Facatativá, explicó que el problema del río no se limita a la contaminación puntual, sino que está relacionado con el modelo de ocupación territorial. Según indicó, es necesario repensar el desarrollo de Bogotá y la Sabana para reorganizar el territorio alrededor del agua y evitar la sobreexplotación del recurso hídrico.

Su investigación analiza la gobernanza del agua en la cuenca media del río Bogotá y resalta el papel de los acueductos comunitarios en la garantía del derecho humano al agua. Desde una perspectiva jurídica, territorial y ambiental, el estudio muestra avances en la coordinación institucional, pero también tensiones entre un modelo estatal centralizado y las formas de autogestión comunitaria.

El Gestor del Conocimiento y el Aprendizaje e investigador Germán Andrés Quimbayo Ruiz, de la Licenciatura en Ciencias Sociales, presentó una mirada panorámica sobre los conflictos ambientales en Bogotá-región, producto de más de quince años de investigación. Su trabajo analiza las desigualdades socioecológicas asociadas a la urbanización acelerada y al ordenamiento territorial en la cuenca media del río Bogotá, evidenciando cómo estas dinámicas han generado múltiples tensiones ambientales en las últimas décadas.

Desde una perspectiva aplicada al territorio, Camila Silva Cruz, graduada del programa de Ingeniería Ambiental en Girardot, presentó la metodología Comunidades Resilientes: Regiones de Producción Comunal (RPC), una propuesta que busca fortalecer la soberanía alimentaria, la organización social y la sostenibilidad productiva en territorios vulnerables. Este modelo integra agricultura urbana sostenible, gobernanza comunitaria, apropiación social del conocimiento y emprendimiento, con el propósito de generar soluciones locales frente a desafíos ambientales y sociales.

El panel también contó con la participación activa de estudiantes, Juan Esteban Cleves Morales, de la Licenciatura en Ciencias Sociales, destacó el valor del enfoque interdisciplinario del encuentro, señalando que ser transhumano implica usar las capacidades del conocimiento para aportar soluciones concretas. Desde las ciencias sociales, explicó, es posible comprender los factores históricos y culturales que han influido en la contaminación del río.

En la misma línea, David Alfonso Villalba, estudiante de Ingeniería Agronómica, llamó la atención sobre los riesgos en la producción de alimentos con agua contaminada, advirtiendo que no es viable ofrecer productos agrícolas si están expuestos a metales pesados o aguas residuales del río.

Los Creadores de Oportunidades plantearon que el enfoque del Modelo Educativo Digital Transmoderno (MEDIT) impulsa a estudiantes y docentes a salir de la teoría y actuar en el territorio, entendiendo que la recuperación del río Bogotá no depende únicamente de grandes obras de infraestructura, sino también de cambios reales en las prácticas cotidianas y productivas.

A partir de este diálogo entre expertos, estudiantes y comunidad, surgieron reflexiones que invitan a repensar el papel del conocimiento, el territorio y la sostenibilidad en la transformación ambiental.

Desde la institución, se ratifica así el compromiso con la generación de conocimiento, la formación para la vida y el trabajo articulado con el territorio, aportando a la protección del río Bogotá y a la conservación de los ecosistemas que sostienen la vida en la región.