El documento se puede dividir en tres partes. La primera hace referencia a los factores de cambio, para lo cual se estableció el contexto y/o tendencias en las que las universidades se moverán a nivel mundial, nacional y regional.
La segunda parte describe la metodología de elaboración del Plan, para lo cual se escogió la prospectiva, que es una metodología que permite visualizar en el mediano y largo plazo los posibles escenarios en que estará inmersa la Universidad, su mayor ventaja será que es fruto de una construcción colectiva. El proceso inició con los conversatorios organizados por el rector para obtener información de los actores, luego de lo cual se determinaron las variables claves o estratégicas, que mediante el uso de la técnica del Análisis Estructural MicMac1, permitieron identificar las relaciones e interacciones entre estas variables para luego ser ordenadas de acuerdo a su importancia. Con la técnica del análisis morfológico2 se construyeron los escenarios en que nos moveremos en la próxima década y mediante el uso de la técnica del Ábaco de Regnier3, se escogió entre los futuros posibles, el escenario más conveniente para la Universidad, para el departamento y para la sociedad.
La tercera parte expone los frentes estratégicos, que son los dinamizadores o guías del proceso para hacer realidad el escenario apuesta. Estos frentes estratégicos –que son el direccionamiento para cumplir lo propuesto–, son los presentados por el rector en su plan de gobierno.
A partir de la aprobación del plan estratégico, la Universidad debe tomar decisiones para generar cambios estructurales que permitirán una nueva forma de ser y hacer para enrutarnos hacia el logro del escenario escogido. Todo esto con el fin de iniciar la construcción del futuro aquí en el presente, porque, como lo expresa Michel Godet, debemos pasar “de la anticipación a la acción”, debemos actuar hoy para construir el futuro del mañana. El presente que vivimos es producto de las acciones que se tomaron hace una o dos décadas atrás.
Agradecemos a todos los estudiantes, profesores, personal administrativo, graduados y a los representantes del sector productivo, por los aportes y sugerencias que hicieron posible la construcción colectiva y democrática de este proyecto.
